2020年高考,学校理科最高分586分(入校时460分),文科最高分568分(入校时530分);

一类线过线率:大幅度超额完成目标任务,暂不含艺术体育等过线人数;

体育单招、特招等(免于文化课考试)突破23人,创造新辉煌。2020年该校共有9名高中毕业生参加全国体育单招皮划艇静水项目,沈锦程同学考试发挥出色,以385.5分(满分600分)佳绩荣获全省“冠军”,提前迈进武汉体育学院的大门;

美术100%通过本科线,音乐100%通过本科线,二本线过线率突破50%;

本科过线率:大幅度超额完成目标任务,暂不含艺术体育等过线人数,全校省线过线率99.7%。

在2020年高考中,湖北文理学院附中再创辉煌,学校获得襄阳市高中教育综合质量二等奖。荣誉的取得实属不易,高考成绩年年捷报,绝非偶然,主要得益于学校党委明确主向,理清思路,确立了附中教育新路的12345发展战略,即形成一个“共识”:有特色地提高教育教学质量;实现两个“结合”:课堂教学与实践教育相结合,常规落实与特色探索相结合;落实三个“定教”:以学定教——为什么学?怎么学?学得怎样?(为什么教?怎么教?教得怎样?);围绕四个“特色”(音乐、体育、美术和皮划艇教学),突出四个“关注”:关注习惯,关注规范,关注艺体,关注健康;加强五项工作:思想引领、队伍建设、课程改革、德育强筋、特色发展。

不仅如此,学校2019年成功申报市级“科技教育示范学校”,开展创客教育,以机器人编程为主,指导老师龚科萍带领10名学生赴武汉参加湖北省机器人擂台赛,并取得3个一等奖、7个二等奖的好成绩。

2019年6月开始,附中精心组织104名学生参演襄阳市中小学第二届隆中艺术节活动,作为展演活动的压轴节目,大合唱《英雄赞歌》,是对附中音乐特色教育的肯定。2019年,在襄阳市高中篮球联赛中,学校荣获男子组第二名、女子组体育道德风尚奖;在襄阳市第五届中小学生足球联赛中,学校荣获高中女子冠军、小学男子亚军、小学女子第八名、初中男女均为第八名,同时获得小学男子、初中女子、高中女子组体育道德风尚奖。音乐、足球和篮球等特色教学全面丰收。

皮划艇划出人生精彩

湖北文理学院附中师生参加龙舟赛

2020年皮划艇省级冠军。

自2009年开展龙舟特色教育以来,该校已经创造了无数辉煌。襄阳市龙舟大赛六年冠军、湖北省龙舟大赛12人制500米组亚军、全国京杭大运河龙舟邀请赛第13名、中国龙舟公开赛(宜昌站)200米第六名、中国龙舟公开赛(重庆站)200米第八名、中国龙舟公开赛(金堂站)第八名、厦门海峡两岸龙舟赛中学中专组第四名、全国青少年龙舟锦标赛200米和500米第三名等骄人战绩。

2012年,学校荣获“首届中国当代百强特色学校”和“首届中国当代百强特色学校十佳创新学校”,《教育家》等多家国家级媒体多角度宣传报道附中的龙舟皮划艇特色教育。

2018年,学校6名皮划艇运动员代表襄阳出征湖北省第十五届运动会龙舟项目比赛,金牌总数和积分远超其他市州代表队。

更为重要的是,附中不少学生通过龙舟皮划艇项目实现了大学梦,沈锦程等100余名毕业生通过龙舟项目考上了武汉体育学院、天津科技大学、上海海事大学、天津外国语大学、江汉大学、北华大学等大学。

书法教育搭建成长平台

美术学生抗疫作品。

翰墨飘香抒情怀,书法写意话传承。7月初,华侨城杯“诗润荆楚·翰墨薪传”2019湖北省中小学师生书法评展活动重新启动,学校有700多人参加。按照全市统一安排,高一、高二学生在7月10日复课。复课前,学生将书法作品发给老师,由老师在线指导;复课后,高二语文老师抽出一两节课或者利用小自习,安排学生练习书法。在上一届书法评展中,湖北文理学院附中500多人参加,其中85人进入复评,最终79人获奖,学校荣获“湖北省书法教育示范学校”称号。“上一届书法评展对我校学生的影响较大。”该校相关负责人介绍,对于参赛者而言,学生们的字写得更好看了,专注力也得到了显著提升。上次的“美好体验”,让该校师生更加乐于参与本届活动。

学校“五月诗会”专辑。

对于学校而言,通过举办书法作品展、“书法名家进校园”专题讲座等活动,营造浓厚的学习书法氛围,为学生搭建学习书法、展示书法作品的平台。

2020年“五一”劳动节前夕,附中师生广泛开展爱国卫生运动,教师们率先垂范,在校园内开展卫生大扫除和消杀工作,为高三学子复学做好准备,美术生们用画笔将教师们劳动的身影记录下来,收到很好的教育效果。

师生进行爱国主义教育。

文学教育光芒照亮人生

戏剧进校园。

文能载道,文学更育人。聆听著名作家的写作经历和感受,与他们面对面交流,接受他们的文学熏陶和写作指导,这对附中学生来说是常态。

从2010年开始,附中邀请文学大咖走进学生当中,分享文学的光芒。近年来,学校还与襄阳市文学院、襄阳市作家协会、襄阳市图书馆等单位和部门开展深度合作,通过名家进校园为附中文学教育“作家班”授课,进一步推进附中的文学教育。

2020年学生宅家学习期间,学校组织200余名学生积极参与钟南山基金会、全国青少年冰心文学特别征文活动,60名学生荣获抗击疫情特别征文活动作品一、二等奖。该校杨艳艳、邵曼冲和潘浩等语文教师荣获组织奖。

附中高一(7)班张雨阳同学优秀作文

今年的年味不一般

窗外寒风呼啸,看着冷清的道路,让我以为现在是深夜,不由得心中一片感慨,让我想起以往那红红火火的春节。以前还未到春节,人们就早已备好了年货。除夕夜,家家户户都在吃年夜饭,欢声笑语,好不热闹。从初一到十五,一大早,街上都是走亲访友、各处拜年的人流、车流,家家户户门前的红灯笼、红对联,和人们身上喜庆的红衣,遥相呼应,年味十足。

而今年来势汹汹的新冠肺炎,让这个春节变得特别。人们都不得不为了自己的身体健康,为了响应国家的号召,每天呆在家里。随之而来的,工厂停工,学校延期开学,让更多的人不得不待在家里。

不能出门,宅在家里,没有了往年春节的各种热闹,有人就开始抱怨,觉得年味太淡,完全没有过年的气氛,不能四处走动,比较压抑……

不,年应该是吉祥、平安、团圆……现在,我们一家人宅在家里,亲人团聚、其乐融融,同家长聊一聊过去一年的成长,聊一聊未来一年的展望……看看电视里那些毅然决然走上战场的青年人,他们也有父母、孩子,却不能温馨地陪伴,我们还有抱怨的缘由吗?

或许抱怨宅家无聊,我们是不是可以换一个角度想想,我们为什么会这样,为什么要这样?因为我们是要用这样的方式,最大限度地阻挡疫情传播。

再让我们转身看看吧,当你在家里抱怨的时候,请先想一想你每天吃到的饭菜,哪样不是配送员们亲自送上门来的。那些大型超市的员工们,还在生产经营的第一线,为了给市民提供每天必要的物质,他们加班补货,加班派送。

社区里那些志愿者,就在你呆在家里抱怨压抑的时候,默默地站在小区门口、村落要道,做好进入人员体温检测,劝导居民非必须不要四处走动;每天开着消毒车,背着消毒箱,为道路、为家家户户进行消毒。

我们可以再看远一点,还是在你宅在家里无所事事的时候,公安民警正日夜守在各条高速、公路的关卡,严加防守,确保我们城市的安宁。

当你还在家里抱怨没有年味的时候,医生护士们都离开了家,离开了自己的家人,有的为了穿防护服更方便,而剪掉了自己的长发,有的护士为了避免频繁穿脱防护衣,干脆穿起了纸尿裤。他们一站就是一天,甚至更长时间,累了就席地而卧,困了就趴在桌上稍作休整……看看他们被护目镜、口罩勒变形的脸庞,看看他们疲惫挺不起的腰身,你还觉得你年味不够吗?

他们,也是一个个普通人,何尝不想在家里和亲人团聚,他们何尝不想好好地陪在孩子或父母身边,好好过一个年。但只因他们是医生,他们是军人,他们是人民警察,他们是志愿者……他们必须扛起自己的责任。

哪有什么岁月静好,只不过是有人在为我们负重前行。当这些可爱可敬的人们,在为这座城市默默守护时,我们才能待在家里,可以和家人团圆,尽情地享受亲情带来的温暖,这或许是过去的年份从未曾有过的体验。

这样的年味不值得我们格外珍惜么?

指导教师杨艳艳点评:

春节是每个中国人心中最美的回忆,在今年特殊的春节里,小作者以“年味”为线,从家庭的变化写到社区的变化,再把视角投向抗疫一线,以变和不变诠释这个春节特别的年味:吉祥、平安、团圆。文章以鲜明的对比引导读者珍惜自己的幸福生活,感恩疫情中无数默默的奉献者。特别是选取了身边近距离的奉献者细致描摹,使文尾的抒情更能引起读者共鸣。

谆谆教诲指引学生拼搏未来

成人礼活动现场。

疫情防控期间,停课不停学。为保证高三学子宅家学习效果,学校党委书记、校长刘汉青多次“致信”高三学生,激励他们以最佳的状态备战高考。

锁定目标:不要理会周围的噪音,改变分散注意力的不良习惯。砍掉所有与学习无关的事情。把自己全部的精力像激光一样聚焦投注到学习中去,可以钻透各科学习中阻碍成绩提高的任何“瓶颈口”,顺利完成差科弱科的复习升级。

努力补短:正视该学科,设定学习弱科的专门时间,专时专用,补弱科完全可行。大目标小步子,先易后难,一个个解决。力求学透,学一点,透一点,不吃“夹生饭”,产生成功体验。有兴奋点、有目标验收。锲而不舍,金石可镂。

放下手机:别说用手机关心疫情、用手机查找资料、用手机联系老师汇报学习,别为自己找任何借口。手机对于你来说无非是沉迷游戏;用微信、QQ等和同学朋友聊一些无聊的话题;刷抖音、今日头条等各种娱乐类的APP。这些内容让你感觉不到时间的流失,总在“看完这个就结束”中把学习一拖再拖。

专注习惯:假期一开始,你订了一个雄心勃勃的计划,早晨:5:00起床读英语,上午8:00到9:00做数学,9:00到10:00看地理……接着你会把计划表贴在墙上,晚上睡觉时还会许下承诺,从明天开始一定要按照计划表生活,这次可要说了算,定了干,再大困难也不变。保持学校的作息时间,让自己的身体和心灵保持一种战斗的姿态,停课不停学,自我加油!

标准化练习:强调考前的“平常心、平常态”,更要重视平时的“考试态、考试心”。紧张度达到足够,学习效率才能达到峰值,平时学习的紧张度和考试时呈现相对应的关系,标准化练习要从四个维度要求:任务明确、时间限定、独立完成、心理紧张度。

来源:通讯员 周睿 全媒体记者 张启才 冯丽

编辑:罗安|审核:周勇军

校对:彭清|终审:牛莉萍

运营:襄阳日报社




责任编辑:罗安
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