汉江网评论员 周钰婷

日前，教育部下发通知，要求2020年春季学期延期开学，阻断疫情向学校蔓延，确保师生生命安全和身体健康。教育部提倡“停课不停学”——“不能面对面课堂上课，我们就搭建云课堂，让孩子们在家也能开展学习”。

一时间，网课“风生水起”。无论是被“特别关注”的语文、数学、英语，还是常常被忽略的体育，都成了网课大家族的一员。于是，网上出现了调侃的段子：特殊时期，全民变成了厨师，医生变成了战士，老师变成了主播。

“停课不停学”的出发点是好的。首先，可查漏补缺。2019-2020年第二学期教学时长比以往学期稍短，大多学科均出现无法完成教学任务的现象。教师可通过云课堂，带领学生重温教学内容，巩固所学知识。其次，可适当收心，提前预习。疫情时间跨度长，充分利用现代科技，为开学之后的教学打下基础。

但实施中，“停课不停学”渐渐变了味道。学生从早“学”到晚，“下班”不“下课”；家长抢网进直播间，教师无法进入；学生每天网上打卡、上传学习视频；“霸占”寒假时间提前开课等违背教育教学初衷的现象比比皆是。“停课不停学”不等于网上教学，也不等同于线下教学模式的线上版。根据不同学段，因地制宜、科学规划网络教学，将其与“德智体美劳”的教育方针相融合，是“停课不停学”的关键。

社会即课堂，生活即教育。当下的“战”疫，本身就是“停课不停学”的很好教材。“明知山有虎，偏向虎山行”的最美逆行者是时代的英雄，是他们用生命捍卫着更多人的生命；两年工程十天完工的“火神山”“雷神山”背后的数万名建筑工人是时代的英雄，是他们团结一心、排除万难，与时间赛跑，与生命赛跑；走街串巷把好防控关卡的网格员是时代的英雄，是他们逐一排除，为生命保驾护航……在抗疫这堂社会课上，教师、家长都可以成为学生的领路人，启发学生明白“谁是最可爱的人”，知晓“生活从来不易，有人替我们负重前行”。引导学生在疫情面前，把我们应该做的、能够做的，如“不出门、不集会”“不信谣、不传谣”等“小事”做到最好。这些，便是疫情“社会生活课”为学生带来的最宝贵的生命教育、信念教育、科学教育、道德教育。

河南省教育厅长郑邦山曾说：在抗击疫情的战役中，培养学生坚韧不拔、从容不迫的奋斗精神和赤诚仁爱、胸怀天下的家国情怀，真正与祖国一起成长，让灾难见证我们坚定成长的足迹，让不幸成为通向幸福的桥梁。这是教育的初衷，也是“停课不停学”的方向。我们提倡网络教学，更要杜绝“停课不停学”变了味儿。