特约撰稿人 陈建波 见习记者 张皓白

三尺讲台写春秋，一片丹心育英才。时光荏苒，不知不觉间，常莎已从事教育事业近8年。8年来，常莎不忘从教初心，始终重视学生的个性发展，善于激发学生的创造潜能，认真履行人民教师的职责与义务。

关爱学生 默默奉献

在教学中，常莎用春风化雨之情、春泥护花之意，耐心培育那些含苞待放的“花朵”。她与学生建立起平等、和谐的师生关系，不管学生取得的进步是大是小，她都会给予学生赞扬与鼓励，让学生在学习上获得成就感，有不断前进的动力。

常莎的课堂有趣且有效，她所带的班级成绩经常名列前茅，辅导的多名学生先后荣获湖北省英语口语大赛省级、市级一等奖。

在生活中，常莎默默资助留守儿童。每逢寒暑假，作为襄城区青年志愿者的她，都会和社区党员教师一起深入各个社区，帮助解决了50多名无家长陪护儿童的托管教育问题。2020年至2022年，常莎还积极参加教师下沉社区志愿服务活动，为辖区内的学生提供学业指导、体育锻炼、心理帮扶等服务。

潜心教研 硕果累累

除了日常教学工作外，常莎还担任英语教研组组长。她不仅要不断提升自身专业能力，还要积极带动本组教师共同成长。

常莎经常带领年轻教师参加教学改革与各类优质课比赛，向他们分享自己的教学经验，帮助年轻教师不断成长。在常莎的带领下，英语组曾在2018年第二届“长江教育杯”微课大赛中荣获省级奖项；年轻教师在2019年湖北省“国培计划”（初中英语）中被评为优秀学员。

多年来，常莎将所学内化于心，让自己在教师专业化发展的道路上日渐成熟，多次获得“先进个人”“最美教师”等荣誉称号。

锐意进取 踏实肯干

要给学生一杯水，教师不仅要有一桶水，更要有源源不断的活水。常莎热爱阅读与写作，坚持勤奋积累、笔耕不辍，读书与写作、教育教学研究已成为她的生活常态。她的文章《谁是春风谁是雨》发表在《湖北教育》上；2020年5月，她撰写的文章《疫情正当时，空中课堂谱实篇》被评为省级学校案例等。

“回顾过去，我无怨无悔；展望未来，任重而道远。重担在身，责任在肩，我要更加努力工作，坚持以德育人，当好学生的引路人，为办好人民满意的教育贡献力量！”常莎的话语也是她的行动指南，今后她将守住一方净土，辛勤耕耘、默默奉献，引导学生成为更好的自己，奔向更好的远方。

《襄阳日报》（2022年10月28日7版）

（编辑：崔怀宇 审核：李云飞）