□全媒体记者张丽 通讯员冯国敏文/摄

1岁多时失聪，被医生断言“一辈子听不见”，但她不服输，克服重重困难，像普通孩子一样上普通小学、初中、高中，并考入了北京联合大学。今秋，在市直学校特教教师公开招聘考试中，有听说障碍的她从150多人中脱颖而出，获得笔试第一名和面试第一名，被市特殊教育学校录用。她叫臧晓宇，今年27岁。

与普通的应聘者一起竞争同一个岗位，还能取得如此优异的成绩，这令大家都很惊讶。10月28日，在市特殊教育学校办公室里，记者见到了臧晓宇，她扎着马尾辫，身着淡绿色运动装，戴着助听器，始终面带微笑。

被断言“一辈子听不见”

“晓宇的妈妈王志玲是襄阳九中的老师。在我上襄阳九中时，她是幼师班的班主任。”臧晓宇的同事钟铮记得，他们上学那会儿，常常看到王志玲老师教女儿练习说话。

“晓宇可以将我们说的话通过手机备忘录录音，并转化成文字。这样她可以及时获知我们的聊天内容。同时，她也可以通过唇语来看我们说了些什么。”采访中，晓宇话很少，但是会很认真地“听”，时刻注意观察记者说话的口型和表情，她说话时发音不太清晰，记者和她之间的交流主要靠钟铮来翻译。

臧晓宇告诉记者，一岁多时，自己听声音、说话、走路都不是很顺畅，妈妈带她到北京一家医院看病，诊断后，医生告诉她的父母：这孩子一辈子不会说话，没法走路。这话给了晓宇父母沉重的打击。但他们不服命运的判决，仍然带着女儿到处求医，做语言康复治疗。

为了教女儿说话，王志玲引导女儿一边看自己的唇形，一边把她的手放在自己的喉咙上，感受发音的震动及气流。她一遍遍地教，女儿一遍遍地练。

王志玲从最简单的拼音开始教女儿。为了让晓宇学会一个拼音，他们往往需要付出多于常人数倍的努力。有一次女儿想吃西瓜，王志玲就让她拼读“西瓜”二字，拼不出来，就不能吃。就这样，臧晓宇日复一日地练习着发音。慢慢地，她可以与家人进行简单的日常交流。

失聪女孩坚持上普通学校

臧晓宇到了上小学的年纪，王志玲没有让她上特殊教育学校，而是为她选择了一所普通小学。“存在听说障碍的孩子，迟早要融入社会。”王志玲在北京学习过融合教育的理念，尽管上普通中小学会遇到重重困难，她还是为女儿选择了一所普通小学。

上课时，坐在第一排的臧晓宇会非常专注地看老师的唇形，努力理解课程内容，在她的不懈努力下，数学计算、语文写字等课程都能跟上进度。然而，学语文需要读、背，这对于存在听说障碍的臧晓宇来说难度很大。她每天晚上回家后一遍遍吃力地读、背当天的学习内容，别人只需要花十几分钟，她得花两个小时。为了跟上学习进度，每天放学回家后，臧晓宇都会在妈妈的帮助下，提前学习第二天的内容。

臧晓宇和妈妈都有一股不服输的劲儿。看到别的女孩学习舞蹈，晓宇也决心要学习舞蹈，听不见音乐的她一遍遍感受地面的震动，慢慢摸索每一个动作，手掌、脚掌磨出了厚厚的茧子，但她从不叫苦，咬牙坚持了下来。经过一段时间的学习，舞蹈老师发现她的乐感、协调性都很棒，对她赞不绝口。

上学期间，让臧晓宇烦恼的是，很多同学不愿与她交朋友。“改变不了别人，我可以改变自己。人生并不是一帆风顺的，有些挫折需要自己去承受。”在妈妈的鼓励下，晓宇试着结交新朋友。

尽管臧晓宇学习非常刻苦、努力，但成绩并不拔尖。小学时的一次期末考试，老师怕影响班上的整体成绩，婉转地提出，希望臧晓宇不要参加考试。还有一次，学校要举办大型广播体操比赛，考虑到臧晓宇的身体条件，老师建议她坐在旁边观摩。对此，王志玲丝毫不让步，坚持让女儿参加考试和各种活动：“不能把她当特殊孩子对待。”后来，臧晓宇的努力得到了大家的认可。

“作为妈妈，我要尽自己最大的努力给她一个快乐的童年。”王志玲说。

后来，臧晓宇初中、高中也选择就读普通学校。手语词典中有些词汇没有收录进去，导致臧晓宇难以理解。高三时，她问妈妈：“‘人生’是不是就是医生的意思？”王志玲就引导女儿多看书，并尽量给她作浅显的解释。

功夫不负有心人。2014年，臧晓宇高考成绩超过了本科录取分数线，同时通过了北京联合大学视觉传达专业的单招考试，最终，她选择就读北京联合大学。

“除了听不见，没有什么不可以”

臧晓宇在自己不断成长的同时，也尽力去帮助他人。2014年，她加入北极光手语志愿服务团队，2016年加入舒耘志愿服务团队，担任手语翻译志愿者。大学期间，她多次荣获励志奖学金、校长特别奖等奖项。

“我自身存在听说障碍，所以我更希望帮助这个群体，让他们像我一样能够读大学，完成自己的梦想。”大学毕业后，臧晓宇来到市特殊教育学校，成为一名聘用老师。

臧晓宇在学校先后负责教英语和计算机课。班上的学生都很喜欢这个像大姐姐一样的老师，有什么心里话或烦恼，都喜欢向她诉说。她认真对待每一堂课，每次都认真地写教案，她还特意借了一间教室，把自己上课的情景录像。录像后看回放，先自己看，然后给母亲和同事看，让大家帮忙指出不足。

“晓宇注重教学的每一个环节，力求做到精益求精。比如，她写的教案一开始有点平铺直叙，重点不明确，她就一点点改进。”钟铮说。

面试考察一个老师的表达能力，而这正是她的难点。但在面试时的3分钟现场说课、7分钟讲课中，全程手语的晓宇，表现十分出色。她“讲”的《小壁虎借尾巴》，主题鲜明，非常生动。

“作为一个残疾人，我不能给社会添麻烦，而要成为一个自食其力的社会建设者。”臧晓宇在记者的采访本上这样写道。

“我们除了听不见，没有什么不可以。”臧晓宇受邀在高三年级特教班分享了她的成长故事。

每年的教职工运动会，臧晓宇都积极参与。业余时间，臧晓宇还考驾照、学烘焙，一直挑战各种不可能。

《襄阳晚报》（2022年11月1日16版）

（编辑：罗安 审核：刘明）