襄阳市第二实验小学 石平

关爱学生是做一名好教师的前提。

在我带过的班上，有一位从深圳转学来的男学生小阳（化名）。他父亲出车祸去世，妈妈一人在深圳打工，所以只能将他寄养在小姨家里。刚到班上时，小阳听不懂老师的讲课内容，同学无法与他交流，本就胆小内向的他感到自卑、孤独。在了解情况后，我一方面引导学生帮助小阳，与他交朋友，下课拉着他一起与学生做游戏；另一方面鼓励小阳大胆讲话，上课经常叫他回答问题，并让全班同学主动接纳他。我还把学生用剩的作业本撕下来钉成草稿本送给他，把一份口算题卡送给了他，让小阳在家多做练习，并时常关心他的学习与生活。

在老师的带领下，“六一”儿童节那天，全班同学为小阳举办了生日会，我也送给小阳一支钢笔，希望他能好好学习。有的同学用自己节约的零花钱为小阳买了生日礼物，有的同学送给小阳最真挚的祝福。在大家的共同努力下，小阳终于变得开朗起来，脸上笑容逐渐增多，学习也有了很大的进步。

老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”，而“乐其道”。因此，爱的教育是我们教学上的巨大推动力，而这一切都是做好教育工作必不可少的前提条件。

《襄阳日报》（2022年12月15日 5版）

（编辑：崔怀宇 审核：李云飞）