在山东省滕州市龙泉街道中心幼儿园，小朋友们在“调试”用废旧物品制成的“多功能机器人”    新华社 发

□全媒体记者魏崴

随着孩子们逐渐长大，他们会有自己的朋友。有些家长因此平添了些许苦恼：那个小朋友学习习惯不好，我不知道该不该让孩子和他继续玩？我的孩子见了女同学就害羞，只和男同学玩……那么，家长到底该不该干涉孩子交友？家长应如何引导孩子交友？

适时引导，让孩子少走弯路

王先生（化姓）的孩子即将上幼儿园。最近，王先生发现自己的孩子只和已经认识的小朋友玩。每当有别的小朋友想和他玩时，他都表现得很冷淡，说不想和他们玩。

“我也不知道孩子这样做的原因是什么。我不会强迫孩子接受其他小朋友，但还是希望他能够扩大交友圈。所以，我会经常带他去陌生的地方玩耍，让他多接触一些新的小朋友，希望在我的引导下，他能增强适应陌生环境的能力和社交能力。”王先生说。

刘女士（化姓）的儿子正在读小学六年级，成绩不错，也很自律。“有一次，我遇见了儿子的同学，我跟这个同学闲聊时，让他有空找我儿子玩。没想到，这个同学却告诉我，我的儿子不和他玩。”刘女士说。

回家后，刘女士向儿子询问原因。儿子告诉刘女士，这个同学学习成绩不太好。刘女士告诉儿子：“你可以和这个同学一起玩，妈妈不反对。这个同学目前成绩不太好，但是只要他不在课堂捣乱，不骂人，就可以和他做朋友。”

刘女士表示，自己的儿子对交朋友有自己的认知和标准，这让她很欣慰。不过，她希望自己的儿子能够更全面地看待他人，善于发现他人优点。

在采访中，多数家长与王先生和刘女士一样，认为应当适时引导孩子交友，但是也有少数家长认为，家长的意见孩子也不一定接受，没必要让自己那么累。

“适时引导，可以让孩子少走弯路。”还有家长认为，他们更看重孩子朋友的家长的性格，如果家长性格暴躁，会让自己的孩子远离这些性格暴躁的家长的小孩。

“小孩在一起玩耍，闹矛盾在所难免，如果对方的家长脾气暴躁，我真的很担心他们会揍我的小孩。”一位家长表示。

尊重孩子，保持良性沟通很重要

米女士（化姓）告诉记者：“我的孩子10岁。我发现，她在与朋友闹矛盾时，总是先‘低头’。明明不是她的错，她总是先‘服软’。她的小伙伴生气不理她，她还去哄人家。一开始，我觉得是我的孩子性格好，但是久而久之，我真怕我的孩子受委屈。”

后来，米女士告诉孩子，如果与某个小朋友相处不愉快，可以适当与这个小朋友保持距离。但是孩子却告诉米女士，她和小伙伴玩得很愉快，那个小伙伴只是有些爱生气，但两人经常在一起分享学校生活的趣事。于是，米女士觉得还是应该尊重孩子的意愿。

江女士（化姓）说：“不久前，我发现孩子的脸上有道手抓痕，我问他原因，他说是和同桌打闹时，被对方不小心抓的。我知道他和同桌的关系时好时坏，于是我试探着问了下，要不要我出面找他的同桌聊一聊，但是他明确告诉我，他们自己能解决。于是，我不再插手。他们都已经是初中生了，我相信孩子们能自己解决。果然，过了一个多星期，他俩又在一起玩得很好。”

“青春期的孩子都有自己的想法，自我判断能力也在逐渐形成。我想，父母在该放手时要学会放手，但是一定要与孩子保持良好的沟通。”江女士说。

小雪（化名）是一名大学毕业生。高中时，她的一个朋友因心理问题休学一学期。这个朋友回校后，小雪依旧和她走得很近，并经常关心她。小雪的妈妈提醒小雪，不要与她走得太近。小雪的妈妈担心小雪如果说错话，会给这个朋友带来困扰。不过，小雪没有因此退缩。

“作为她的朋友，我认为我不应该在她需要关心的时候袖手旁观。我也能理解妈妈的担忧，我告诉妈妈，我的朋友已经调整好了，我也能够把握好交友边界。最后，妈妈尊重了我的意愿。如今，我和这个朋友都已大学毕业，一直保持着联系。”小雪说。

合理干预，帮助孩子结交真心朋友

在采访中，不少家长表示，除了要倾听孩子的交友烦恼，并加以适当引导之外，还要让孩子有强大的内心，不能因他人的不善言语、行为而产生困惑。

湖北文理学院附属中学办公室副主任、国家二级心理咨询师周晓晓表示，在马斯洛的需求层次理论中，社交需要处于第三层次，这一需要在人际关系中得到充分展现。人是社会性动物，都有社交的需求，也渴望被爱、被理解、被接受。

孩子进入青春期，自我意识高涨，独立性增强，会更加关注、重视与同龄人的交往。

周晓晓说，交友是每个人的权利，孩子有自由选择朋友的权利。家长对孩子交友行为进行合理有效的外部干预，可以提高孩子的人际交往能力，帮助孩子建立良好的同伴关系，结交真朋友。但是不应过分干涉孩子交友。家长如果一味用自己的交友标准去粗暴干涉孩子，可能让孩子觉得自己没被尊重，出现逆反心理，也可能让孩子的交友原则变得功利，让孩子拒绝社交、失去自我。

不一味干涉并不等于放任自流。家长应该随时了解孩子的交友情况，一旦发现问题，就要果断“出手”，让孩子远离“毒友谊”。比如，孩子害怕孤独，害怕失去朋友，为了拉近与所谓的“朋友”的距离，一味忍让，盲目模仿、服从他人，从而失去自我意识，形成“讨好型”人格；想融入所谓的“朋友圈”，不惜染上一些不良的习气；以自我为中心，言语贬低、打压他人的自尊心和自信心，否定他人。在这样的交往中，孩子会建立不良的人际关系，身心健康一定会受到不良影响。

一段健康的友谊，能够让孩子身心愉悦，学会尊重，学会分享，学会宽容。家长应给予孩子正确的指导和帮助，让孩子知道什么是真正的朋友。真正的朋友在交往中应做到互相尊重、互相欣赏、互相支持。

要培养孩子明辨是非的能力、抵御不良诱惑的能力、保持朋友交往界线的能力、拒绝的能力、保持独立自我意识的能力，帮助孩子树立正确的交友观。

每个人在成长过程中都会遇到一些迷茫，一些困惑。要给予孩子一些时间、空间，尊重孩子，陪伴孩子，做有分寸感的父母。

市炎黄心理研究中心主任周安山表示，青少年在成长过程中，正确处理人际关系非常重要。家长可以成为孩子的“场外援助”，指导孩子与外界建立和睦的关系，教会孩子关心他人、适当表达善意的方法，更要培养孩子应对冲突的能力。

《襄阳晚报》（2023年11月7日10版）

（编辑：杨淑雅 审核：罗安）