特约撰稿人 陈建波 全媒体记者 魏崴

成为教师的第一天起，宜城市西街小学青年教师张瑶函便在心中树立起信念——用心上好每节课。她坚持备好课、上好课，始终保持谦虚好学的工作状态，把每个学生都能快乐地学习知识作为自己的教学奋斗目标。张瑶函虽然入职不久，但她认真的工作态度，获得了学生、家长、学校的一致好评。

张瑶函是个善于思考型的教师。在教学中，她会习惯性在课后反思自己。“这节课，学生们都听懂了没？还有哪些知识点不会？我讲的重点是否突出？难点是否突破？教学中学生的反馈怎么样？”每一个问题，反反复复，张瑶函不厌其烦地记录在备课本上，对于学生，她不敢有一丝懈怠。课堂上，张瑶函会根据教学内容、上课时间、受众情况等，采用不同的教学方式。如启发式、探讨式、合作研究式、自学式和讲授式教学法，充分调动学生学习热情，使每个学生每堂课都学有所获。

曾经有个学生上课多动、不认真听讲，但在张函瑶耐心开导下，这名学生逐渐改掉了坏习惯，上课不仅能紧跟老师的进度，成绩也稳步提升。“我喜欢英语，英语课非常有意思。”这名学生对张函瑶说，他之所以能够改变，源于对张瑶函英语课的喜爱，在张瑶函的课堂上，他感受到了学习英语的乐趣。

在张瑶函心中，教育是爱的事业。“没有爱，便没有教育。”张瑶函说。教师的爱与众不同，是理智和心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。张瑶函认为，学生是有思想、有感情、有个性的，每个学生都有与众不同的一面，作为教师应充分了解学生，采取有效的方法教育不同个性的学生；要尊重学生，只有尊重他们才能获得其信任，成为他们的知心朋友。每当有学生找张瑶函交流，她总会积极回应，随着交往的深入，学生渐渐地把她当成知心朋友。

张瑶函认为，教师的道德素质比文化素质更为重要，因此，张瑶函不断追求人格完美，特别重视教师职业的特质修养和个性魅力，她希望能在教育事业的追求中实现自我价值。

《襄阳日报》（2024年1月18日7版）

（编辑：张紫悦 审核：刘明）