全媒体记者 余子威 特约撰稿人 陈建波 文/图

徐马玲，谷城县石花镇第二初级中学教师。潜心从教26年来，她永葆教育初心，探索适合乡村学生的语文教学方法，用实际行动践行教育家精神。

文学教育是乡村教育的薄弱环节。作为语文教师，徐马玲积极探寻适合乡村孩子的语文教学之路。乡村学生平时接触的都是身边的人和事，语文课外知识面较窄。为开阔学生的视野，徐马玲让学生挖掘生活细节，并写下“成长日记”，让学生从日常点滴中感受生活的美好，提高写作能力。

为了促进课本教学生活化，徐马玲还在班级开展“课文仿写”比赛，让学生提炼生活细节，模仿课文写作手法进行写作，提升写作和情感表达能力。

徐马玲努力让课堂变得有情、有趣、有料、有效，发掘文本特色和教学切入点，设计适合学生素养提升的课堂活动，和学生一起品读文学作品，注重把课堂知识延伸至课外生活，以活动情境驱动学生读写结合。

徐马玲还积极推动“牵手工程”，助力青年教师成长。从教材解读到学情分析，从课堂互动到作业批改，从名著阅读到作文教学等，徐马玲讲示范课、研讨课，举办“古诗词教学”等专题讲座，毫无保留地把经验传授给青年教师，助力他们成为“教学能手”。

“带好班，让咱们乡村的孩子走到更广阔的天地去！”这是徐马玲一直坚守的初心。

《襄阳日报》（2024年9月13日7版）

编辑：张紫悦

审核：李天一 终审：肖雨蒙