刘荔

一个班集体就像一个大家庭。工作20多年以来，搭班的老师都是我的前辈，从他们的身上我学到了很多班级管理的经验。向他们请教，多看多听多学习，班级里的事务就像家务活儿，两个搭班的老师就像夫妻俩大家商量着干，抢着干，多包容，多体谅，学生在这个大家庭也就幸福感满满。

班级管理少不了家长的支持。老师与家长良好的沟通能让班级更加团结进步。时代在进步，教育方法也在更新，现在的家校沟通就是和家长交流孩子在学校的表现和家里的表现，有问题及时发现及时解决。教师把对学生的爱心、耐心、责任心充分流露给家长，以心换心，往往能得到家长的理解、支持与配合。

师生之间的良好沟通是做好班级管理的良方。师生之间的关系应像朋友一样和谐，建立民主平等和谐的关系，师生之间就能消除很多误解。良好沟通的前提是要有爱，在爱的氛围中教书育人，用爱去对待每一位学生，关心他们，了解每一个学生的特点，因材施教。自己成为母亲之后，关心学生的心思就更细腻了。我的办公桌里常备一个锤子，每当看到学生的桌子、椅子上的钉子露出来了，就帮学生处理好；常备棉签和碘伏，学生下课不小心摔着了，及时给他们包扎；学生之间发生矛盾，我就仔细倾听，让他们先说出事件的原因和过程，在他们冷静后进行分析，而不是一味地批评。

要管理好一个班级需要班主任做大量细致的工作，同时要不断学习他人的先进经验，努力把每一个学生都雕琢成绽放异彩的玉。

（作者单位：襄阳市昭明小学）

《襄阳日报》（2024年12月5日7版）

编辑：张紫悦

审核：汪晓璐 终审：职战新