全媒体记者 牟丽娜 特约撰稿人 陈建波

上课时专注认真，记笔记快速整洁，自习课安静有序，课后讨论热烈又融洽……近日，在学校良好的学风培育工作中，襄阳市楚汉高级中学“骄阳班”学生获得全校师生一致肯定。该班班主任兼生物老师李晨鑫表示，这都是学生自我管理的成果。

今年26岁的李晨鑫毕业于浙江理工大学生命科学与医药学院。她有活力、有思想，毕业后便加入了楚汉中学，成为“骄阳班”的班主任。当时，“骄阳班”的学生在刚入学时学习基础相对较弱，学习习惯也不是很好。“上课时交头接耳，记笔记丢三落四，课后疯打疯闹。”这一时让李晨鑫非常头疼，她曾在课堂上数次中断授课，只为维持课堂秩序，也曾试过盯着几个特别“淘气”的学生记录课堂笔记，苦口婆心地要求他们课后复习，但都收效甚微。

自上而下的管理成效不明显，何不放手让他们自己互相约束？看到同学之间有说有笑的“团结”模样，李晨鑫动了让学生自我管理的念头。于是，“骄阳班”一个个积分制学习小分队成立了。“学习成绩、考勤纪律、课堂笔记以及寝室卫生、就寝纪律等都纳入考核，设立值日班长，每天一总结，每周一评比。”李晨鑫说，小组竞争激发了学生的荣誉意识，他们之间互相帮助、互相督促、互相指正。为了不拖团队的后腿，他们必须要努力。经过一段时间的磨合和锻炼，“骄阳班”逐渐形成了积极向上的班风和浓重的学风，受到学校领导和家长的称赞。

榜样的力量是无穷的。为了进一步激发学生的自我管理意识和能力，李晨鑫还着重在学生中树立典型。肖斌（化名）虽内向胆小，但比较听话。于是，李晨鑫就选他担任“骄阳班”生物课代表。

“刚开始，肖斌对班级里的活动兴趣不高，但当了课代表后，他意识到自己的责任，不仅主动完成作业，提前预习下一阶段的功课，还积极辅导班上其他同学的功课。”李晨鑫说，在他的带动下，班级的学风越来越好。在协助老师完成教学的过程中，肖斌的生物学科成绩有了很大提高。他在高一下学期参加全国性生物竞赛，成绩名列前茅，顺利进入省复赛。

在让学生进行自我管理的同时，李晨鑫会暗中观察学生上课的情形、就寝的情况等，了解他们每个阶段的成绩，及时将信息传递给学生督促改正，或是反馈给任课老师给予教学建议。

“在班级中，通过自我管理，每一位学生都是管理者和被管理者。人人都是主人翁，为荣誉而战，何愁不出成绩？”李晨鑫自信地说。

《襄阳日报》（2024年10月10日7版）

编辑：崔怀宇

审核：罗安 终审：职战新