刘露露

教育部要求任课教师按时下课，做到不拖堂，保障学生“课间10分钟”。那么，教师如何做到既遵守相关规定，又促进学生综合素质提高？我认为可以从以下几方面做起：

深入研读课标，精准高效备课。有效备课是提升课堂效率的前提，高效的课堂教学是确保教师准时下课的关键。教师只有先了解新课标的内容和要求，才能在备课中进行应用。因此，教师在备课中要深入研究新课标，抓住课程要点，并根据学科特点和学生实际，创新教学设计。围绕新课标要求，教师在备课中需考虑将学习活动观、单元整体教学、教学评价一体化等理念渗透到日常教学中，实现教学效果最优化，为打造减负增效的课堂奠定基础。

提高课堂效率，优化学习活动。有效且高效的课堂是落实教育方针的重中之重。根据新课标要求，教学不仅要重视“学什么”，更要关注学生是否“乐学善学”、知道“如何学”。因此，教师既要转变教学方式，也要引导学生培养和形成“自主、合作、探究”的学习模式。教师要贯彻以“学习者为中心”的理念，时刻关注学生的表现，注重评价方式，提升学生的自信心；优化学习活动，提高学生的课堂参与度和活跃度。坚持素养导向，推进综合学习与落实因材施教，进而实现学生核心素养的提升。

落实“双减”要求，推进课后服务。一方面，教师应精减作业的“量”，并依据学情设置多样化作业，提高作业的“质”。只有切实减轻学生的作业负担，让学生体会到学习的成就感，“课间10分钟”才能真正落到实处。另一方面，教师应积极组织学生开展丰富的课后活动，并利用延时服务时间为部分学生提供个别辅导，帮助学生解决课堂上遗留的问题，促使他们不断进步，使其在校时间得到充分利用，从而实现学业与素质“双提升”。

（作者单位：襄阳东津新区汉水小学苏岭校区）

《襄阳日报》（2024年11月21日7版）

编辑：崔怀宇

审核：罗安 终审：职战新