全媒体记者 刘睎菁 通讯员 杭国玲

在东津新区的教育版图上，襄阳四中星汇城实验小学宛如一颗冉冉升起的新星，散发着独特而温暖的光芒。光芒的背后，离不开该小学校长张静以爱为笔、以责任为墨，精心绘就的教育画卷。她坚信，每一位学生都是一颗耀眼的星星，学校尽可能创造条件，为师生们搭起绽放光芒的舞台。

张静深知阅读对于学生成长的重要性，并将其作为学校特色持续深耕。她精心规划阅读课程，针对低年级学生基础培养的关键期，为一年级和二年级七个班的学生每周安排一节阅读课，自己负责阅读课程的教学。

为培养学生的阅读习惯，学校在教室外走廊精心布置了“图书角”，书目丰富，种类多样。下课后，孩子们自主阅读，渐渐的，孩子们从一年级时注意力不集中、识字少，到二年级专注力大幅提升，在阅读中不断成长，阅读习惯日益养成。

在教学实践中，张静渐渐摸索出低年级学生爱上阅读的有效经验：书籍选择需要契合学生的年龄与性格特点，不应由家长代劳；要营造自由开放的阅读环境，不束缚孩子的天性；要让孩子能读进去、坐得住。

此外，学校通过讲故事比赛、阅读竞赛、手抄报评比等丰富多彩的活动，为学生搭建展示自我的平台。楼梯间、食堂墙面等区域随处展示着学生作品，让每一个孩子都能被看见、被认可。

“要用不同的尺子评价学生，看见每一个学生的光芒。”这是张静从教30年的教育心得。她始终秉持着静待花开的心态，关注着每一个学生的成长。

小恒（化名）刚转学时性格内向、沉默寡言，座位周围垃圾堆积，上课注意力不集中，还抵触写作业，一度让老师们十分头疼。了解情况后，张静细心观察发现，小恒其实热爱阅读，每次到图书馆看书，总能迅速安静下来。在运动会训练间隙，小恒也会捧着书阅读。针对阅读课上小恒对指定书目兴趣不高的情况，张静让小恒到书架上自由选书。日常生活中，鼓励小恒说话时抬起头、看着对方的眼睛交流。其他代课老师也主动与小恒沟通，通过鼓励式教育帮助他改正坏习惯。渐渐的，小恒变得越来越自信。

教育质量的核心在于人，对于教师队伍的培养，张静更是倾尽全力。针对学校年轻教师多的特点，张静主动倾听教师心声，一遍遍指导大家抓重点、破难点，抓实每周教研活动，广泛开展培训交流。在阅读提升上，要求教师每月至少精读一本书并定期分享感悟。同时，鼓励教师深耕课题研究，不断提升专业素养。作为“襄阳隆中名师张静工作室”“襄阳市劳模创新工作室”主持人和首席名师，张静将工作室搬进校园，邀请知名专家入校讲学指导，让教师们学到实实在在的教学方法与策略。

多年教学生涯中，张静养成了积极向上的工作作风，先后获得省级、市级优质课教师及“湖北教学能手”等荣誉称号。她参与完成多项课题研究，多篇文章在《中国教育报》《湖北教育》发表，还参与编写了多本地方教材。

张静以一腔热血与赤诚，怀揣永不止步、永远向上的劲头，努力兑现“让每颗星都闪耀”的育人承诺。在她的引领下，襄阳四中星汇城实验小学稳步发展，书写着教育事业的精彩篇章。

《襄阳日报》（2025年8月21日7版）

编辑：张紫悦

审核：罗安 终审：职战新