□樊城区太平店中学 九（2）班 张语萱

教室窗外的香樟树，总在风过时落下细碎的叶子，阳光透过叶隙洒在课本上，也照亮了我与张艳红老师相处的那些日子。那是一段藏在习题与蝉鸣间的时光，寻常却温暖。

张老师是我八年级时的英语老师，也是我成长的引路人。记得那天早读课前，我抱着英语书在座位上打盹，额头突然被轻轻敲了一下，抬头便见张老师站在眼前，手里捏着半截粉笔。“昨晚又熬夜了？”她声音轻缓。我慌忙坐直，看她转身在黑板上写单词，粉笔灰簌簌落在肩头，像落了层薄雪。下课后，她递来一颗薄荷糖：“犯困了含一颗，清醒点才能好好听讲。”指尖触到糖纸的凉意，剥开含在嘴里，薄荷味儿让倦意消散了。

那段时间，我的英语阅读理解总丢分。某天，英语试卷发下来，我发现阅读理解的错题旁都多了红笔批注：“抓关键词，就能找到人物心情的转变”；“结合上下文，答案藏在细节里”……看到这些，我暗下决心：下次一定要反复读短文，一定不犯低级错误！老师用心的批注，像英语迷宫中指路的明灯，引领着我突出重围。

在去年的运动会上，我硬着头皮报了800米。跑到第二圈时，呼吸越来越急促，脚步也越来越沉重。正想着要不要放弃时，跑道外侧传来熟悉的声音：“加油！再往前跑一段！”抬头望去，张老师在人群里使劲挥着手臂。我咬着牙坚持跑下去。冲过终点后，张老师安排同学扶住我，说：“别停下来，慢走一会儿，缓解一下。”我倚靠着同学走，接过张老师递过来的水，一边走一边傻乐。张老师也很高兴，不停地表扬我和其他参加长跑的同学。

后来再想起那些时光，眼前总是浮现教室窗外的香樟树，还有张老师递来的薄荷糖。

那些关怀从不用刻意提起，却像穿进窗的阳光，悄悄温暖了时光。如今翻阅旧课本，仿佛还能尝到薄荷的凉，触到红笔的温度。 （全媒体记者王世翠 通讯员罗俊梅 整理）

《襄阳晚报》（2025年9月12日3版）

编辑：张紫悦

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