宋晓薇 孙彤

语文新课标要求阅读文学作品时，要多角度揣摩品味经典的重要词句与富有表现力的语言，并分类整理此类词语。人教版初中语文教材的诸多经典篇目，正是践行这一要求的鲜活范本。以七年级上册第二单元经典篇目为例，可解锁精准用词与传情达意的关联，体会语言文字运用规律。

精准使用动词可让情感表达更准确。《秋天的怀念》中“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说”一句，“扑”“抓”“忍”三个动词看似寻常，结合语境却精准传情。这些动词虽无声，却饱含深情。

精准使用形容词可让情感呈现更形象。《秋天的怀念》中“她憔悴的脸上现出央求般的神色”一句，其中“憔悴”既显母亲照料“我”的操劳，又暗示其病弱；“央求般”则尽显母亲盼儿子振作的恳切，不顾自身的模样。《散步》里“金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”一句，“金色”“整齐”“水波粼粼”既勾勒出初春的明媚生机，又衬托一家人散步的温暖愉悦。

精准使用副词可让情感传递更贴切。《秋天的怀念》中“看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别”一句，“绝”将“没有想到”的程度拉满，“竟”凸显“诀别”的意外。两词精准体现“我”此前只顾自身感受、忽略母亲的状态，将后悔之情直抵读者。副词如隐形的尺，精准丈量人物的语言、动作、神态及景致，贴切透露人物内心逻辑，传递丰富情感。

在一次片段描写训练中，一名学生最初写道：“今年秋季雨水多，连月不晴，我也被这无常天气折腾感冒了。妈妈得知后，转身走进厨房，用生姜为我煮了碗暖汤，督促我喝下，连续几天皆如此。”学完词语在文章中的用法后，该学生修改片段如下：“她疾步走入厨房，随即传来哗哗啦啦的流水声。她轻扬手腕、节奏分明地切姜片，很快，黄澄澄、薄如蝉翼的姜片便入了咕嘟咕嘟冒泡的水中。她又取红糖，舀一勺均匀搅拌，升腾的蒸汽渐渐模糊她的脸颊，我却清晰看见她眼底的温柔。”修改后的片段，比原文生动不少。

以精准用词传情达意，不仅是文字层面的语言运用，还是文学层面的语文实践，为文字与文学搭建起桥梁，这正体现语文学科工具性与人文性相统一的特点。

（作者单位：襄阳市诸葛亮中学教育集团）

《襄阳日报》（2025年10月30日7版）

编辑：王鑫

审核：李云飞 终审：职战新