□全媒体记者王世翠 通讯员马小波 文/摄

“冲啊，最后一题定胜负！”最近，襄阳市致远中学高一（6）班的课间格外热闹，几名学生围在教室的智慧一体机前，手指点击屏幕，全神贯注地参与“致远小法官”APP上的闯关对决。

致远中学以思政课为突破口，由思政老师李涵牵头，打造出集APP闯关、数字微课、VR体验、实践打卡于一体的“数字思政”套餐，让原本“高大上”、有距离感的思政理论变得接地气、有温度。

自主开发APP，老师带学生“玩着学”

“谁懂啊，背高考易混知识点居然能上瘾！”2025年12月29日，刚结束一场班级PK的学生陈晨昊，兴奋地展示着自己的“资深法官”勋章。他玩的这款“致远小法官”APP，是致远中学自主开发的思政学习神器，专门瞄准选择性必修二《法律与生活》中的高考易混易错知识点设计。

点开APP，从“新手法官”到“资深法官”的升级之路清晰明了。每道题都紧扣高考真题，还融入了生活中的真实场景。题目答对了有炫酷动画+激励音效，答错了会弹出暖心提示和详细解析，还附带法条链接方便深入探究。

“《法律与生活》全关卡我都通关了，就盼着老师赶紧更新内容，解锁新地图，开启新闯关！”学生常亿航笑着说，玩这款APP后，自己的思政成绩有明显提升，“APP像有‘读心术’一样，要是涉及同一个知识点的题目答错两次，系统会反复推送同类练习题，就像有个专属老师盯着我的弱点补课。”

项目发起人李涵介绍，学校已经围绕高中思政课7本教材，自主研发了“致远小法官”“致远‘政’能量”“致远政法消消乐”等一系列APP，每款APP对应一本教材。这些APP把每本教材中的高考易混易错知识点都藏进闯关任务里。学生不仅可以选择单人模式挑战积分排行榜，还能发起“两人对决”或“班级PK”，在竞技中巩固知识。更绝的是，这些APP还能靠AI算法精准掌握学生的知识薄弱点，自动开展“举一反三”的变式训练，相当于给学生量身定制了学习方案，精准补弱不盲目刷题。

“最直观的变化就是学生学习的主动性提高了！”思政课教师刘丽红坦言，以前上课提问，学生都低着头不吭声，现在课堂互动十分积极，不少学生还会主动追问教材外的知识点。数据不会说谎，这些APP上线后，该校学生思政学科平均分提升了6.5分，联考优秀率更是飙升，这就是“玩着学”的魔力！

课堂变剧场，数字资源带来沉浸式体验

在致远中学，数字技术给思政课带来的惊喜远不止APP。走进高一（4）班的教室，学生正围着一体机观看数字人微课《朱德的扁担》。生动的数字形象、沉浸式的场景还原，让大家仿佛穿越到了革命年代。

“以前听革命故事都是看课本上的文字，总觉得有点遥远，现在有了数字人微课，感觉革命先辈就站在眼前讲故事，感染力直接拉满！”学生刘贾冉分享道，他最爱的是《烈士冯鸿珊的故事》，“数字人讲述的方式特别新颖，冯鸿珊烈士的英勇事迹让我热泪盈眶，也让我更懂得珍惜现在的幸福生活。”

为了让思政知识更对学生的胃口，该校精心打造了校本“数字思政”微课群：1分钟动画微课《一枚戒指见证的民族政策》，用小故事讲透大道理；2分钟动漫微课《十七棵松树》，以细腻画面还原革命温情；10分钟数字人微课《跟着主席学经典》，将优秀传统文化与社会主义核心价值观巧妙融合……这些视频时长短，形式活，利用早饭后的碎片化时间可以通过教室一体机观看，成为学生喜爱的“精神零食”。

依托与赣南师范大学的合作，该校还引入了VR云游数字地图、虚拟展馆等“黑科技”，采用裸眼3D模式呈现，让学生在教室里就能“云打卡”红色场馆，还搭建了“虚拟教研室”，与赣南师范大学等高校开展跨时空协同备课，设计出更对学生胃口的创新课程。

最让学生“上头”的，还要数AI模拟法庭特色课。在“守护人格尊严 感受司法公正——表情包侵权纠纷AI模拟法庭”活动中，大家分工扮演原告、被告、法官等角色，借助豆包等AI工具撰写起诉状、答辩状。庭审时，“学生法官”与“AI法官”同步审理，更有“实务法官”现场点评，一句“AI能算出表情包的转发量，却算不出同学间的尊重；法律不只是冰冷的条文，更要守护每个人的尊严”，让学生对法治精神有了更深的理解。

“通过参与AI模拟法庭，我不仅了解了民事诉讼的基本流程，还真正懂得了‘程序正义’是什么意思。”扮演法官的学生王诗涵直呼过瘾，“原来思政课还能这么玩，既能练手又能学知识，这样的课谁不爱啊！”

此外，该校还打造了红色资源知识图谱微课群，集“知、教、学、研、行”于一体的思政智能体，AI小助手等资源，搭建起立体化思政学习圈，让学习随时随地进行。

线上线下贯通，让知识“落地生根”

“数字思政”的最终目标，是让知识真正“落地生根”。致远中学打造的“行走的思政课——‘大思政课’实践打卡教学管理平台”，衔接了线上学习和线下实践，引导学生在真实场景中践行社会主义核心价值观，把知识变成行动，做到知行合一。

“我们可以报名参加社区服务、红色研学这些实践活动，完成任务后还有打卡积分，很有成就感！”学生张依涵展示了自己的实践打卡记录。她参与的“社区法治宣传”活动，就是把在APP上学到的法律知识，实实在在用到生活中，向居民普及民法典。“给老人讲解如何防范电信诈骗时，我才真正明白思政知识的实用价值，这种成就感绝了！”张依涵说。

同时，学校还深化了“值周实践”品牌，让学生全面参与校园管理、礼仪示范、活动组织等工作，在真实岗位上锤炼责任意识和协作能力。“值周的时候，我要协调同学完成食堂秩序维护、校园卫生检查这些任务，遇到矛盾还要主动调解。”学生王凯龙说，这种实践体验让他对“服务社会”有了更真切的理解，“比在课堂上背诵一百遍概念都管用。”

作为团市委“青年宣讲团”成员，李涵还把VR课程做成“移动式数字宣讲资源包”，走进襄阳市中级人民法院、市公安局等单位，宣讲党的二十大和二十届三中、四中全会精神，把“数字思政”的成果延伸到社会各个角落，让“思政小课堂”与“社会大课堂”同频共振。

靠着这套创新实践，李涵成为了思政教育领域的“明星教师”。她先后拿下“全国优质教育教研成果展评”优秀论文一等奖、“全国性教学与研究成果”一等奖等40余个国家、省、市级奖项，出版了专著《高中政治教学中德育教育的创新和实践研究》，参编了教材《劳动托起中国梦》，还多次站上国培、省培的讲台，与全国各地的同行分享“数字思政”经验。

未来，致远中学的“数字思政”还有更多精彩玩法。“我们打算联动社团力量，开发思政主题冰箱贴、卡套等文创周边，让思政教育融入日常生活。”李涵说。

从一款APP，到一系列立体化的数字资源，再到线上线下贯通的实践育人体系，致远中学的“数字思政”构建起“资源立体化、教学智能化、实践常态化”的育人格局，让思政课真正“活”了起来、“实”了起来。

李涵（右）指导学生使用APP

《襄阳晚报》（2026年1月8日2版）

编辑：张紫悦

审核：李云飞 终审：职战新