方晓东

国之大者，安全为要。党的二十大报告指出，“国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提”。党的二十届四中全会提出，“努力以新安全格局保障新发展格局、以高水平法治服务高质量发展”。平安襄阳建设是我市落实中央、省委和市委决策部署，以高水平安全保障高质量发展的重要举措。青少年作为未来的建设者和接班人，其国家安全意识、素养与能力，直接关系到国家长治久安与民族永续发展，关系到更高水平平安襄阳建设。青少年时期是价值观形成、法治素养培育、风险辨别能力养成的关键期，加强青少年国家安全教育，既是立德树人的根本要求，也是维护国家安全和社会稳定的战略举措，具有不可替代的重要意义。

抓好青少年国家安全教育，是时代之问的必答之题、发展进程的必需之举、使命担当的必尽之责。近年来，襄阳坚持把青少年国家安全教育融入国民教育全过程、市域治理各环节，立足本地红色资源、教育资源、治理资源，着力构建“教育主导、部门协同、家校联动、社会参与”的工作格局，国家安全教育相关课程体系不断健全、特色活动载体创新丰富、校园阵地支撑日益完善，全市国家安全教育取得阶段性成效。在肯定成效的同时，也要清醒地看到，青少年国家安全教育仍存在薄弱环节：部分学校存在“重活动、轻常态”“重知识、轻能力”现象；网络安全教育针对性、实效性需持续提升；针对不同学段、不同群体的差异化供给不足；基层师资与专业支撑力量有待强化等。

面对新形势新任务，必须推动教育从“有形覆盖”向“有效覆盖”转变、从“阶段性活动”向“常态化体系”升级，坚持目标导向、问题导向、效果导向相统一，以“五化”协同推动青少年国家安全教育走深走实，打造具有襄阳特色、符合青少年特点、契合城市发展实际的国家安全教育模式。

坚持课程体系化，筑牢课堂教学主阵地。牢固树立和践行总体国家安全观，把国家安全教育融入大中小学思政教育、法治教育、德育体系，构建“学段贯通、学科融合、内容完整”的课程链条。小学阶段，重点围绕理解国家概念，培养国家安全意识；初中阶段，重点围绕认识个人与国家的关联，强化国家安全意识；高中阶段，重点围绕理解人民福祉与国家安全的依存关系，树立总体国家安全观；大学阶段，重点围绕把握中华民族命运与国家安全的共生关系，践行总体国家安全观。推动国家安全教育与语文、历史、地理、生物、信息技术等学科深度融合，构建“课程嵌入、内容渗透、目标协同”的融合路径，实现“一课多效、全科育人”。深化师资专项培训，将国家安全知识系统纳入校长、班主任、思政教师、法治副校长的核心培训模块，切实提升其国家安全教育的专业化教学素养与实操能力。

坚持教育精准化，提升内容供给适配性。聚焦青少年高频风险点，突出网络安全、意识形态安全、反奸防谍、反诈防骗、生态安全、文化安全六大重点，开展靶向教育。例如，在网络安全领域强化个人信息保护与网络行为规范教育，在意识形态安全方面深化社会主义核心价值观培育，在反奸防谍环节普及保密常识与举报途径，在反诈防骗中提升识别陷阱与自我保护能力，在生态安全上倡导绿色生活方式，在文化安全中弘扬优秀传统文化、抵制不良信息。结合襄阳生态立市、文旅兴市、产业强市的实际发展布局，将汉江生态保护、文化遗产保护等元素融入教育实践，通过组织汉江巡护体验、文化遗产研学、企业安全观摩等活动，切实增强国家安全教育的本土贴近性与情感认同感。用好典型案例，挖掘本地涉及国家安全的正反案例，以身边事教育身边人，引导青少年深刻领悟“国家安全无小事，一言一行皆责任”，从而内化于心、外化于行，主动担当维护国家安全的时代使命。

坚持载体常态化，推动“活动”向“习惯”转变。把国家安全教育融入升旗仪式、主题班会、团课队课、社团活动、志愿服务、应急演练，实现月月有主题、校校有特色、人人都参与。持续办好“4·15”全民国家安全教育日、国家网络安全宣传周等活动，扩大覆盖面与影响力。有效利用各类爱国主义教育场馆、基地、设施等，创新沉浸式、体验式、实践式教育，开展“国安小卫士”“安全宣讲员”“校园安全巡查”等活动，推动青少年从“受教育者”变为“参与者”“传播者”，实现“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”。

坚持赋能数字化，适应网络时代新要求。把握青少年网络行为特点，用好短视频、直播、线上答题、互动小程序、校园新媒体矩阵等载体，推出一批通俗易懂、青春时尚、传播力强的国家安全教育产品。加强校园网络环境治理，规范网络信息传播，防范有害信息渗透。开展“清朗校园”“青少年网络文明”行动，借鉴“清朗网络，多彩校园”活动经验，通过图片展、主题班会、家校联动等多种形式，覆盖更多青少年群体。同时，聚焦青少年常用的应用程序、智能设备等重点环节，引导青少年正确使用网络、理性表达观点、保护个人信息、抵制网络违法违规行为，提升网络素养与数字安全能力。

坚持保障一体化，凝聚家校社强大合力。压实“领导牵头抓总、国安办统筹协调、部门协同推进、家校社联动落实”的工作责任体系。教育部门履行主管责任，把国家安全教育纳入学校考核、督导、评价全流程体系，明确评价维度、具体要求与核心要点，突出素养导向；相关单位强化联动，开展专项治理、法治宣讲、阵地建设、志愿服务；家庭履行第一责任，做好日常教育与行为示范，实现家校同频共振；社会各界积极参与，用好媒体平台、公益力量、社会组织，营造全社会关心支持青少年国家安全教育的良好氛围。健全完善督导评估闭环机制，以工作实效检验教育成效，推动各项任务精准落地、做细做实。

（作者系中共襄阳市委党校四级调研员）

《襄阳日报》（2026年04月09日05版）

编辑：苏焰灵

审核：刘靓 终审：职战新