记者 王世翠 通讯员 周晓岚 文/图

“课堂上，您温柔有力量，从不因我们基础不同而差别对待，哪怕是一点点进步，您都会真诚鼓励。九年级的日子里，我们常被疲惫裹挟，是您的陪伴与包容，驱散我们的迷茫。体育考试前的操场跑道上，您陪着我们一起奔跑，轻声叮嘱、耐心鼓励，推着我们突破自我。您总说，努力的过程比结果更重要，这份教诲，我们一直记在心里。”

这是2021年毕业的学生王薛涵，写给襄阳市第三十五中学教师吕亚丹的信中片段。信里，王薛涵细数着吕老师温柔陪伴的点滴，感念着老师的教诲。信的末尾，少年的赤诚跃然纸上：“无论未来我们奔赴何方，永远是您最忠实的粉丝。我们会带着您的教诲，忠于理想，披星戴月，不负韶华，亦不负师恩。”

字里行间的每一个细节，都是吕亚丹老师12年教学生涯的生动缩影——她以温柔为底色，以坚守为支撑，既传授孩子们知识，更守护孩子们的纯真善良，引导他们正视得失，书写着动人的师者担当。

初登讲台时，吕亚丹便肩负起七年级八班班主任的重任，这对她而言，是全新的挑战，更是沉甸甸的责任。

班上小周（化名）刚升入七年级就频频出现无法完成各科学习任务的情况，吕亚丹起初希望请家长到校沟通，却没想到此举引发了小周的强烈抗拒，甚至萌生了离家出走的念头。

没有强硬的批评，吕亚丹选择放下说教，主动走进小周的家里。这次家访让吕亚丹了解到，小周虽然不喜欢学习，但很在乎父母，不想因为学习的原因让家长为难。家长早已看清孩子的特质，不苛求他的学业，只愿他能在校园里保持乐观本心、坚守善良底色。

那一刻，吕亚丹深刻领悟到：教育从来不是单一的“唯分数论”，守护孩子的纯真与善良，陪伴他们找到属于自己的成长赛道，同样是师者的使命。

在接下来的教育中，吕亚丹更注重去发现学生的闪光点。比如，她发现小周喜欢小动物，就夸奖他有爱心，并引导他用心照顾身边的小动物，主动参与班级里的爱心志愿活动，慢慢帮他建立自信，让他感受到被认可的快乐。

作为老师，吕亚丹还注重引导孩子们正确看待荣誉与得失，教会孩子们接纳成长中的不完美。有一年，七年级班歌校歌比赛中，吕亚丹和孩子们精心选歌、认真排练，正式比赛中，孩子们抢了拍子，导致在第二段心神大乱，不敢开口。最后，吕亚丹只得硬着头皮走到了队伍的前面给孩子们起了头，帮助孩子们完成了最后的表演。

比赛结束后，吕亚丹笑容灿烂地告诉大家，荣誉固然重要，但更重要的是经历不同的瞬间。成功、失败、快乐、失落、自豪、愧疚，每一种都是生活的底色，构成了五彩斑斓的画卷。

“和学生相处的每一年都充满着美好的回忆，那些一起奋斗、一起欢笑、一起成长的点滴，都深深镌刻在我心里。”吕亚丹说。

吕亚丹在守护孩子们成长的路上收获了一个又一个幸福，这些幸福成为了她个人前行的不竭动力，让她收获了成长：获得樊城区辩论大赛一等奖，获得湖北省“好课堂”二等奖、湖北省“基础教育精品课”一等奖，主持参与的樊城区特色团组织活动深受好评，指导的学生文婧璇获得湖北省“我为祖国代言”金话筒奖……

师者如春风，温柔滋养学子成长；学子怀师恩，用赤诚与奋进回馈师者，在岁月里续写温暖篇章。双向守护，温暖同行，吕亚丹和学生一起勾勒出教育最美的模样。

吕亚丹课后答疑。

《襄阳日报》（2026年04月09日07版）

编辑：苏焰灵

审核：刘靓 终审：职战新