记者 王世翠 通讯员 余慧慧 文/图

在襄阳市米公小学教育集团的校园里，总能看到一个熟悉的身影：步履从容，眼神温和，脸上总是挂着亲切的笑容。她就是该校语文教师兼班主任——李华萍老师。

从教三十余载，她把最美好的年华奉献给了三尺讲台，把爱心和耐心倾注给了一届又一届学生。没有惊天动地的壮举，没有轰轰烈烈的誓言，她只用日复一日的坚守、点点滴滴的关爱，在平凡的岗位上书写着教师的责任与担当，成为学生心中最温暖的引路人。

李华萍始终坚信，教育是一场用爱心浇灌的旅程，每一个孩子都值得被温柔以待。作为班主任，她细心观察学生的喜怒哀乐，用心呵护每一颗稚嫩的心灵。面对班里性格内向、不善言辞的孩子，她从不忽视，总是利用课余时间主动谈心，俯下身倾听孩子的心思，用温暖的话语打开孩子的心扉；对于调皮好动、学习有困难的学生，她从不指责、不放弃，而是耐心辅导，挖掘孩子身上的闪光点。

课间，李华萍的身边总是围满了学生：有的请教问题，有的分享趣事，有的诉说烦恼。她总是耐心倾听、悉心解答，用温柔的话语化解困惑，用真诚的关爱温暖学生内心。遇到学生生病或闹情绪，她像母亲一样悉心照料，及时与家长沟通。她用满满的爱心，营造了一个温暖、包容、充满安全感的班集体。

李华萍深知阅读对成长的关键作用，她始终将培养阅读习惯作为教学的重中之重。

为了让学生爱上阅读，她费尽心思营造读书氛围。每天的早读课和阅读课，她都会带领大家大声诵读经典，耐心讲解书中的精彩篇章，引导学生感受文字魅力，体会阅读之乐。她还定期开展读书分享会、故事演讲等活动，鼓励学生交流心得，让阅读成为班级的一种风尚。在她的悉心引导下，班里的学生从被动读书变成了主动捧起书本，不仅积累了知识、提升了素养，更在阅读中学会了思考、懂得了道理，养成了受益终身的阅读习惯。

教育之路并非一帆风顺，但无论遇到什么困难，李华萍始终把学生放在第一位。今年3月，李华萍不慎摔倒导致脚踝骨折，医生再三叮嘱她，要卧床静养，避免下地走动。看着诊断证明，想到班里几十名正处于学习关键期的学生，想到班级工作，她怎么也放心不下。在家休养了短短几天，她就回到了讲台。那段时间，校园里总能看到她艰难行走的身影：脚踝打着石膏，每走一步都伴随着钻心的疼痛，汗水常常浸湿衣背，但她依旧坚持按时到校，从不迟到早退。上课时，她无法站立，便坐在椅子上强忍不适，一字一句地讲课、板书。课间，她坐在教室后面批改作业、辅导学生，丝毫没有因身体受伤而降低工作标准。同事劝她多休息，她总是笑着说：“在校园里看到孩子们，我既踏实又开心，这点疼不算什么，坚持就过去了。”

在行动不便的日子里，李华萍没有耽误一节课，没有落下一次班级工作。学生们看着老师忍痛上课，变得更加懂事、认真。家长们得知情况后，既心疼又感动，纷纷竖起大拇指，称赞她用实际行动，教会了学生什么是责任，什么是坚守，什么是热爱。

如今，李华萍依旧怀揣着对教育的赤诚之心，坚守在教学一线，默默耕耘。她就像一盏温暖的明灯，照亮学生前行的道路；更像一棵挺拔的大树，扎根校园，守护着学生茁壮成长。

李华萍带孩子们一起阅读。

《襄阳日报》（2026年05月14日07版）

编辑：张紫悦

审核：黄金丽 终审：职战新