□记者姚霖婕 通讯员柴绍杰 李怡静

今年是红军长征胜利90周年，如何讲好新时代的“长征故事”，让长征精神在孩子们心中生根发芽？襄阳市长征路小学给出了生动的答案。

近年来，该校充分挖掘校名背后的红色底蕴，不仅把思政课堂搬到了户外，还在日常教学与校园活动中弘扬长征精神，让长征精神在孩子们的学习生活中看得见、摸得着。

把思政课开在红色文化园

5月23日，一场特别的“思政课”在枣阳市新市镇黄火青红色文化园开讲。长征路小学50多名师生在这里开启了一场以“追寻先辈足迹，传承红色基因”为主题的研学实践活动。

黄火青是老一辈无产阶级革命家。师生们怀着崇敬的心情步入黄火青纪念馆，在一件件珍贵的革命文物和一张张泛黄的历史照片前驻足凝视，认真聆听讲解员讲述那段峥嵘岁月。当听到革命先辈在长征途中凭着钢铁般的意志，克服重重险阻的故事时，不少学生深受感动，眼眶湿润。

“以前觉得长征是课本上的故事，离我很远。今天听了长征的故事，我才明白当年红军有多么不容易。以后遇到困难，我也要像他们一样坚持下去！”六年级学生朱子轩在参观后动情地说。

随后，师生们徒步登山，前往黄火青墓园。在黄火青墓碑前，学生们整齐列队，敬献花篮，默哀致敬。

“我们希望通过这种‘行走的思政课’，让孩子们在亲身体验中感悟长征精神的磅礴力量，将红色基因真正融入血脉。”长征路小学校长王洪立表示。

把长征精神融入日常教学

走进长征路小学的校园，浓郁的“长征文化”气息扑面而来。学校将长征路线图、诗词墙等“长征符号”巧妙融入走廊与楼梯的方寸之间。师生们置身其中，随时随地都能接受长征精神的熏陶与浸润。

打破学科壁垒，实现全员育人，是长征路小学大思政教育的一大亮点。学校专门编撰了校本教材，并建立了常态化的课程体系。

“这不仅仅是思政老师或道法老师的任务，在我们学校，人人都是长征精神的传承者。”长征路小学党支部副书记柳华介绍道。学校要求每位老师每学期都要拿出3到5节课，进行长征文化专题教育。

思政教育并非生硬的说教，而是巧妙地渗透在各个学科之中。柳华举例说：“比如数学课，老师们会将长征背景融入应用题的题干中，让学生在计算当年长征的时间、路程时，潜移默化地了解历史；音乐、美术、体育等学科同样如此。”

针对不同年龄段的学生，学校还颇具匠心地设计研发了《长征》校本教材。“对低年级学生，我们安排朗朗上口的童谣，通过诵读和理解来启蒙；中高年级则聚焦长征十大历史事件等重大历史节点。”柳华补充道，“除了固定的教材，老师们还会根据课堂实际情况进行全方位的延伸，让校本内容‘活’起来。”

把红色种子种进童心

除了课堂教学，长征路小学还通过丰富多彩的品牌活动，让长征精神在实践中落地生根。

每年的长征文化节是孩子们最期待的盛会。远足研学、红歌比赛、演讲征文……多元的活动形式为学生提供了展示自我的舞台。在去年的演讲比赛中，学校首次进行现场直播，近3000名师生同步观赛，场面热烈。

“红领巾讲解员大赛”则让全体学生都有机会走上讲台，讲述长征故事。优秀的小讲解员还会走进社区和纪念馆，将长征故事传递给更多人。

“以前我有点害羞，不敢在人多的地方说话。但为了讲好长征故事，我反复练习，现在我觉得自己变得自信了。”红领巾讲解员卓槿伊兴奋地说。

此外，学校还利用每周的升旗仪式、国旗下讲话以及少先队活动课，持续进行全校性的长征文化教育。从校园环境的文化浸润，到学科课程的深度融合，再到实践活动的知行合一，长征路小学正以“红韵领航”和“长征精神”，绘就一幅新时代大思政教育的生动画卷，引导孩子们在红色文化的浸润中汲取力量，成长为勇敢坚毅的新时代好少年。

长征路小学师生参观黄火青纪念馆 通讯员柴绍杰 摄

《襄阳晚报》（2026年05月28日03版）

编辑：胡丽迎

审核：罗安 终审：职战新