记者 朱月皎 通讯员 汪剑 李斌峰

刚捧回“湖北青年五四奖章”，林帅帅又在全市中等职业技术学校教师教学能力比赛中夺得第一名。

作为湖北省科技工程技工学校工业机器人操作与编程专业的教师，“95后”的林帅帅瞄准国家新职业，把职教学生带上新赛道；深入企业调研，把生产一线的实际需求“搬”进课堂；满手油污，在车间带领学生把0.5毫米的误差归零。

他说，技工学校培养的不仅是学生，更是城市未来的“工匠”。

刻苦训练 国赛夺冠

盛夏的智能制造实训车间，人待在里面像在蒸桑拿。

十几台白色的机械臂悬在半空。角落里，一台设备“嗡嗡”作响，几个学生围在示教器前，额头上的汗珠砸在触摸屏上。

“参数偏了0.5毫米，重来。”

一个年轻的声音从设备底下传出来。紧接着，一个穿着工装、满手油污的年轻人从机器后面钻了出来。

他就是林帅帅，正带着学生备战2025年“湖北工匠杯”技能大赛。

白天练速度、磨精度，晚上一帧一帧复盘操作录像，直到夜里11点。经过3个月的日夜操练，最终，林帅帅摘得此次省赛模具工项目（职工组）一等奖，他带领的学生也获得学生组二等奖。

林帅帅常说：“要给学生一杯水，教师得有一桶水。”

进校头两年，他到各大企业做岗前培训，常常蹲在生产线旁看工人干活，琢磨最新工艺，像海绵吸水一样不断扩充自己的知识储备。

2023年，学校让林帅帅牵头工业机器人专业建设，电气工程专业出身的他，一头扎进了这个全新的领域。

很多学生一听到“机器人”，首先想到的是电影里那种有头有手有脚、能跑能跳的人形家伙。

而林帅帅要带学生搞懂的，是能代替人工完成搬运、焊接、装配等重复、高精度动作，24小时不歇气的机械臂。未来，能管好这些机械臂的人，就能从事国家认定的新职业——工业机器人系统运维员。

为了把这个专业学深、吃透，林帅帅决定自己先“打个样”。

经过刻苦训练，在2023-2024年度机械行业职业教育技能大赛“博诺杯”‌工业机器人装调与系统运维技术赛项中，林帅帅攻克种种难题，最终拔得头筹，拿下了湖北省科技工程技工学校建校以来的首个国赛一等奖。

产教融合 悉心指导

前期攒下的企业经验，加之国赛上对新技术、新职业的直观感知，让林帅帅清醒地意识到：课堂所学必须与市场实际需求紧紧咬合。

为此，林帅帅利用寒暑假深入企业调研，然后把生产一线的实际需求“搬”进课堂——可编程逻辑控制器（PLC）怎么跟机器人通信？传感器报警了怎么排查……他让学生分成小组，出方案、解难题，把课堂变成“真刀真枪的练兵场”。

林帅帅从教四年带出来的学生，因为上手快、肯钻研、能解决问题，很多还没毕业就被企业“预订”。

即将毕业的数控班学生鲁家庆就是其中之一。林帅帅说，鲁家庆在数控逻辑方面的能力特别强，去年，企业工程师进校培训，一眼就相中了他。鲁家庆利用寒假给企业的工程师当学徒，在学校车间帮企业做加工，实操能力得到认可，如今已顺利拿到企业聘用合同。

学生们喜欢林帅帅，不光是冲着他教授的新课程、新本领，更因为他常挂在嘴边的那句“你能行！”

2024年备赛时，有个学生基础薄弱、性格内向，连设备都不敢碰。林帅帅就从最基础的识图教起，一遍遍示范，一次次蹲在他旁边鼓励他“再来一遍”。后来，这个学生在市级比赛中获得二等奖，他红着眼眶说：“林老师比我自己更相信我能行。”

引导学生 规划未来

每堂课90分钟，林帅帅总会拿出10分钟为学生讲“出路”——用实际案例引导学生规划未来。

他说，有的学生通过竞赛通道，被知名智能制造公司提前“签走”；有的学生进入学校新开设的“美的订单班”学习，毕业后有机会直接上岗；此外，学校还与天津职业技术师范大学合作开设单招班，为学生增加了一条上升渠道。

这些身边的例子和多元的途径，让讲台下的学生渐渐有了清晰的奋斗目标。

“你让十五六岁的学生自己规划未来，他们怎么知道该往哪儿走。老师多拉一把、多引一步，他们也许就能迈进大学校门，或者成为未来的技术能手、大国工匠。”林帅帅说。

襄阳这座曾经的“三线”建设工业重镇，正在经历一场深刻的产业升级。汽车零部件、智能制造……越来越多工厂的流水线上，机械臂取代了“人海战术”。

林帅帅深知，企业需要的是能操控机器、排查故障、优化产线的技能型人才。

今年，在学校的大力支持下，林帅帅牵头成立校级技能大师工作室，把自己的经验毫无保留地分享给年轻教师。“希望未来能有更多老师成为‘金牌教练’，为城市工业的转型升级与高质量发展，源源不断输送青春工匠的澎湃动能。”林帅帅说。

林帅帅（右）带领学生学习工业机器人操作与运维知识。 记者 朱月皎 摄

《襄阳日报》（2026年06月12日02版）

编辑：张紫悦

审核：罗安 终审：杨潇