发挥双重专业优势

她的教学 主打“慢慢来”

□记者朱月皎 通讯员袁怡 陈琪惠

刘小灵，中共党员，毕业于湖北科技学院音乐学专业，艺术学学士，持有高中音乐、高中心理教师资格证。曾独立完成原创歌曲《祝福》词曲创作，并成功举办个人原创歌曲音乐会。2023年在咸宁实验外国语学校担任实习音乐教师，具备独立授课能力。

23岁的刘小灵，是襄阳市老年大学“00后”教师中的一员，也是民歌演唱班的教师。

刘小灵与音乐的缘分始于儿时。她高中就读于湖北文理学院附属中学艺术方向，2020年考入湖北科技学院音乐学专业，主修声乐、钢琴、琵琶。2024年毕业后，她选择了一条不一样的路——成为南漳县肖堰镇政府的一名西部计划志愿者，扎根基层。下乡走访中，她常常遇到在广场上哼唱老歌的老人。“年轻时候可爱唱歌了，就是没人教。”这句话，她听了不止一次。

那些飘散在风里的旋律，承载着太多未被成全的热爱。

正因如此，她心里萌生了一个念头：为银发群体做点什么。

今年，恰逢市老年大学面向社会选聘音乐教师，她主动递交报名材料，并顺利通过考核。

在她看来，音乐不仅是艺术，还是一种康养——歌唱需要绵长平稳的呼吸，既能锻炼大脑记忆力、活动心肺，又能舒缓烦闷和焦虑，完美契合老年人休闲养心的需求。“我主修音乐教育，又拿了心理教师资格证。”她说，“我希望，用所学丰富老年人的精神文化生活。”

新学期，刘小灵教学的民歌演唱班，瞄准的正是那些“想唱却不敢唱、爱唱却没人教”的零基础学员。课程以“科学发声+民歌传承+情感表达”为主线，聚焦中国传统民歌与湖北（襄阳）民歌，兼顾声乐基础、曲目学唱、文化赏析与舞台实践，让学员在歌声中感受民歌魅力、提升演唱技能。

怕难？从简谱开始，不碰五线谱。怕快？一句一句教，一段一段练。怕忘？熟悉的旋律一响，身体比脑子先记住。

针对老年学员的“三怕”，刘小灵的教学主打一个“慢慢来”——从基础乐理与简谱认读入手，帮学员扫清“看不懂、跟不上”的障碍；再进入声乐气息训练，适配老年人的身体节奏，不赶进度、不设高压；随后分阶段学唱经典曲目，由浅入深，逐步掌握完整演唱技巧；学期末，将组织小型班级展示，让每位学员都有机会站上舞台，唱出自己的风采。

说起新学期的目标，这位“00后”教师信心满满：“希望一学期下来，学员能看懂简谱、掌握科学的歌唱呼吸方法，完整演唱5至8首经典民歌，在旋律中收获快乐，在旋律中弥补年少时的遗憾。”

“90后”教师课前开起“音乐派对”：

“身体打开了，声音就通了”

□记者朱月皎 通讯员袁怡 陈琪惠

欧奥年，声乐硕士，毕业于江汉大学音乐教育专业（声乐方向），专业功底扎实，理论知识与演唱经验全面。曾任襄阳职业技术大学师范学院教师，主讲声乐、乐理、视唱练耳课程，拥有丰富的一线教学经验。

同样是民歌教学，“90后”教师欧奥年的声乐课像一场充满仪式感的“音乐派对”。

市老年大学的声乐课堂，得有自己的专属“开场仪式”。今年老年大学声乐班试课上，欧奥年没有急着讲乐理，而是先带着学员们做起了律动练习——随着《踏浪》的音乐节奏在教室里响起，大家跟着拍手、耸肩、轻轻摆动身体。“身体打开了，声音就通了。”几组动作下来，原本沉闷的课堂瞬间热闹起来，充满欢声笑语。

这位1993年出生的广东姑娘，是声乐硕士，如今在第二故乡——生活了10年的襄阳，即将开启她与银发学员们的音乐之旅。

欧奥年坦言，当初来老年大学试课，纯粹是出于好奇——“网上刷到一位老师的教学视频，发现老年大学和想象中的不太一样。”而真正站上讲台后，她最大的感受是特别有成就感。

教年轻学生和教老年学员完全是两种体验。“教年轻学生以就业为导向，更强调专业知识，严抠专业细节；而老年学员则更需要在轻松氛围中被鼓励、被认可。”

这种理念也渗透在她的课堂设计里。每节课的前十分钟，欧奥年会雷打不动地带着学员们做律动热身。“先让身体‘松’下来，声音才能‘通’上去。”她说，“老年人学声乐，第一步不是练嗓子，而是找到舒适的唱歌状态。”

欧奥年介绍，新学期民歌演唱课程分为两个阶段：第一阶段让学员掌握胸腹呼吸、头腔共鸣和咬字归韵等基本功；第二阶段教学完整的曲子。国庆节前安排红歌，还会教有特点的湖北民歌和其他地区民歌。

她还有一个特别的教学理念——“老歌新唱”。她计划新学期把原来的老民歌与时代发展结合，做一些音乐改编。教学中还会引入音乐律动App、AI等新型教学手段，“让大家不仅唱好，还可以锻炼身体，更活跃、更有朝气一些”。

五线谱太难？

电子琴简谱班来了

□记者朱月皎 通讯员袁怡 陈琪惠

肖睿涵，女，1998年出生，湖北文理学院音乐教育专业本科毕业，深耕音乐教学多年，音乐功底深厚。

“一看五线谱就头疼”“蝌蚪文认不全”“想弹喜欢的曲子，却被乐谱挡在门外”……生活里，不少想学琴的老同志，纷纷被五线谱劝退。

新学期，市老年大学器乐系给出了暖心回应——开设电子琴简谱班。

该班教师肖睿涵说，这个班专为“零基础、不识谱、想弹琴”的银发学员量身打造，从认识琴键开始，一步步引导学员看懂简谱，再到双手配合弹奏完整曲目。

“95后”的电子琴教师肖睿涵从小学三年级开始学钢琴，2020年大学毕业后在襄阳从事钢琴教学工作。

在她看来，钢琴和电子琴相通，而电子琴更易上手。“钢琴曲目多为古典音乐，对五线谱要求高，老年人掌握较慢；电子琴有自动伴奏，表现形式更多元，指法相对易学，弹起来也更有乐趣，是非常适合老年人入门的乐器。”

“学音乐没有年龄门槛，只要方法对，人人都能弹出心中的旋律。”肖睿涵说，老年学员“忘得快”，需要反复讲、慢慢教。新学期，她的电子琴简谱班将围绕基础乐理、指法训练、节奏感培养、和弦应用等内容展开，循序渐进，将知识点拆碎了讲，帮助学员们在轻松愉悦的氛围中学会看谱、独立弹奏，再根据学习能力逐步增加难度。

考虑到老年学员喜欢唱红歌，她计划每节课挑选简单的红歌乐曲片段，让学员每节课都能有点小收获，找到“我能行”的感觉，持续激发学习兴趣。

刘小灵（受访者供图）

欧奥年（受访者供图）

肖睿涵（受访者供图）

《襄阳晚报》（2026年06月24日06版）

编辑：张紫悦

审核：刘靓 终审：王婷