记者 姚霖婕 通讯员 刘力铭 文/图

“孩子们，你们的电子宠物又长高了！”6月22日，在襄阳市特殊教育学校的英语课堂上，青年教师赵茜雅微笑着向学生们展示智能教学平台上的互动画面。面对特殊儿童，这位青年教师用科技赋能课堂，用温情守护成长，将原本枯燥的教学转化为充满趣味的探索之旅，用热爱与专业书写着新时代特教教师的育人担当。

初入特教校园，面对学校英语师资紧缺的现状，赵茜雅勇挑重担，主动承担起多个年级听障与视障班级的英语教学任务。为了能真正走进特殊孩子的内心世界，她利用课余时间自学盲文、苦练手语。在日常教学中，赵茜雅敏锐地发现，这些孩子普遍缺乏自信，课堂参与度不高。为了打破这一僵局，她结合学校课程体系，依托C30智能教学平台，为孩子们量身定制了“云养宠物”数字化育人模式。

“孩子们的每一点努力、每一次进步，都能直观变成‘电子宠物’的成长能量条。”赵茜雅介绍，在这个模式下，学生只要认真听讲、积极发言或高质量完成作业，系统就会自动折算成积分，实时反映在电子宠物的升级进度条上。这种将抽象学习收获具象化的设计，迅速点燃了孩子们的学习热情。

为了让这份动力持续，赵茜雅又借助AI工具，为孩子们搭建了一个专属的积分奖励兑换平台。这里的奖品不再是传统的文具或奖状，而是接地气、有温度的“特权卡”。她独创的“师生竞技卡”备受学生青睐。

内向腼腆的听障学生小毅（化名），在攒够积分兑换了这张卡后，大胆挑战校长“掰手腕”。在全场的加油声中，小毅激动地用手语向赵茜雅表达出内心的喜悦与自信：“老师，我敢挑战了！我也能行！”

在校园生活的点滴里，赵茜雅始终将温柔与善意融入教育的每一个环节，时刻关注着孩子们的成长与安全。一次放学途中，她偶遇一位独自背着行李准备前往客运站返乡的特教学生。看着孩子单薄的身影，她立刻停车招呼学生上车，一路护送其安全抵达站点。正是这些无声的陪伴与真挚的关爱，让她成为了孩子们最信赖、最喜爱的老师。

赵茜雅始终保持勤学善研的态度，将一线的教学思考转化为扎实的教研成果。她积极打磨精品课例，凭借新颖的课堂设计和扎实的教学功底，先后获得“襄城好课堂”现场赛课一等奖、市级青年教师教学竞赛二等奖。其课例《My Schoolbag》获评湖北省融合教育优秀案例，个人也被评为“教学能手”。

赵茜雅立足三尺讲台，将襄阳特教的创新经验推向更广阔的舞台。凭借扎实的英语专业功底和优秀的综合素养，她在2025世界数字教育大会上，受邀担任会场翻译与讲解员。活动现场，她从容自信地向外宾生动讲解科技赋能特殊教育的“中国经验”与襄阳实践。

2025年受《湖北教育》杂志社特邀，赵茜雅以《AI为翼，以爱为光：科技与温情共筑特殊教育之路》为题，开展专题讲座。她结合学校案例与自己的教育心得，分享了贴合一线的科创育人模式，获得了全场教育人士的好评。

同事提起赵茜雅，满是赞许：“赵老师总能想出新方法、做出新亮点，把平凡的工作做出温度。”

赵茜雅表示，将继续扎根特殊教育一线，用创新破解教学难题，用温情守护特殊儿童。

赵茜雅用手语跟学生交流。

《襄阳日报》（2026年06月25日07版）

编辑：胡丽迎

审核：徐金格 终审：职战新