记者 姚霖婕

在昭明小学的校园里，音乐是流动的空气。树下的小剧场，总有孩子自信地登台展示才艺；音乐教室里，合唱团的歌声悠扬动听。充满艺术气息的校园背后，离不开一位从教20年的音乐教师——方颖。

方颖的音乐教育之路，始于热爱，成于坚守。10年前，她利用休息时间组建了学校合唱团。初创时条件艰苦，她常自掏腰包印制乐谱。面对不解，她总是笑着说：“跟孩子们一起排练，就是我最放松的时候。”这份纯粹让合唱团从20人发展到近百人，合唱团排练的节目《襄阳歌》等作品屡获省级大奖，广受好评。

2025年9月，方颖将红色基因与美育深度融合，牵头创作了原创歌曲MV《我们是楚女精神传扬人》。作品经各大官方媒体展播后引发热烈反响，让无数听众在歌声中感受到跨越百年的信仰力量，唤起了大众对“红烛精神”的深刻共鸣。

方颖编排的情景剧《永不熄灭的红烛》，让学生们在排演中实现了从“听故事”到“传精神”的深度参与。在她看来，通过红色艺术的创作与演绎，爱国主义不再是抽象的文字，而是融入了每一次歌唱与排练的情感体验。

20年来，方颖始终将“爱”作为教育的底色。学生小芸（化名）性格内向敏感，常常显得不自信。一次排练中，方颖无意中发现，小芸躲在排练室门口，时不时往里张望。方颖私下找到小芸，孩子期盼地说：“老师，我也想参加合唱团，可我担心自己唱不好。”于是，方颖毫不犹豫地将她纳入合唱团。在方颖的鼓励与训练下，小芸不仅变得开朗自信、敢于领唱，还成长为合唱团核心队员。家长感激地说：“感谢方老师，帮孩子找到了表达自我的方式。”

方颖用歌声为孩子们打开了一扇窗，让阳光照进每一颗心灵。从合唱团、直笛团、戏曲社团，到红色剧目创编，她搭建起“课堂普及、社团提高、舞台展示”三级美育实践体系，让每个孩子都有机会在艺术的滋养中成长，成为最闪耀的自己。

作为“隆中名师”，方颖深知，一个人走得快，一群人走得远。2025年，她主持的市级课题“中小学班级合唱分层教学实施策略研究”正式开题，致力于解决“学生基础差异大”与“教学实施较零散”的难题，让每个学生都能在合唱中获得成长。

这份对美育的执着不仅在校内生根，还在更广阔的天地间开花结果。2019年，方颖利用暑期远赴新疆，为当地音乐教师开展为期一周的系统培训。她还多次深入农村学校送课，将优质美育资源带到乡村课堂。一批批青年教师在方颖的带动下快速成长，在各级优质课竞赛中屡获佳绩。

方颖用音乐点亮孩子的梦想，用艺术浸润学生的心灵，让每个孩子向光而行、向阳而生。

方颖上音乐课。（图片由受访者提供）

《襄阳日报》（2026年07月09日07版）

编辑：曾昱

审核：徐金格 终审：职战新