记者 王虎 李澍宇

8月3日，湖北文理学院教室内，海峡两岸近百名师生并肩而坐，一堂特别的文史教学公开课在这里开讲。作为“同温中华文化 共叙血脉亲情”2026鄂台师生同上一堂课文史教学观摩交流活动的核心环节，这堂以经典文史为载体的公开课，搭建起两岸青年心灵相通的文化桥梁。

课堂教学 古城实景读懂故土乡愁

上午9时，公开课在专题片《襄阳好风日 扬帆正当时》中拉开帷幕。首次来大陆开展公开课教学的台湾知名教师区桂芝登台，带来王粲《登楼赋》示范课。她以“建安七子”之一王粲的名篇《登楼赋》为核心，还原汉末战乱背景下诗人登楼怀乡的心境。

“王粲写下‘虽信美而非吾土兮，曾何足以少留’，并非凭空抒怀，而是伫立城楼遥望，满心牵挂故土。”区桂芝结合襄阳古城实景解读文本，古城墙、汉江景致成为鲜活的教学素材。

谈及授课体验，区桂芝深有感触：“今天和襄阳的同学们一起上课，算是我教师生涯的‘新起之作’。在台湾讲《登楼赋》，孩子们只能想象城墙与河流；但在这里，窗外就有古城墙，不远处就是汉水——这种可触摸的‘生活根脉’，比任何地标讲解都更有力量。台湾孩子会觉得，原来这就是‘家’的味道，是历史的温度。”

纵论荆楚 共研文脉凝聚两岸共情

湖北文理学院高新伟教授以襄阳为文化坐标，串联三国史事、唐宋诗词，系统梳理荆楚文脉传承脉络。从羊祜岘山怀古，到诸葛亮隆中定策，再到孟浩然笔下襄阳山水的诗意，厚重的历史画卷缓缓铺展，两岸学子凝神聆听、认真记录。

师生互动交流环节，两岸学子踊跃发言、回答问题。台湾学生代表罗品谚表示：“今天，我站在襄阳这片土地上，听区老师说王粲写《登楼赋》时想的是‘故土之思’，就像在同一个文化根脉里重逢——我突然觉得这篇课文有了温度。而且和湖北同学坐在一起诵读的时候，有一种说不出的亲近感，好像我们本来就应该在一起读同一篇文章。”

授课结束后，省台办领导向台湾师生赠送了具有襄阳特色的纪念品，寓意两岸情谊绵长。

八天荆楚行 沉浸式寻访中华根脉

文史公开课只是本次为期8天在鄂观摩交流活动的缩影。台湾师生一行于8月1日抵达武汉，开启贯穿鄂中、鄂西北、鄂西南的中华文化深度寻访之旅。

在武汉，台湾师生交流团登临黄鹤楼，体悟“黄鹤一去不复返”的千古诗意；走进辛亥革命博物馆，回望先辈求索共和、振兴中华的奋斗征程；参访湖北省博物馆，感受曾侯乙编钟、越王勾践剑等国宝的历史厚重。

在恩施大峡谷，台湾师生一行领略喀斯特地貌的雄奇风光，在土家女儿城感受摆手舞民俗风情，走进土司城探寻土司文化。

在襄阳，区桂芝带领台湾学子登上襄阳古城墙，感受青砖垒砌的古城墙蜿蜒环绕、护城河碧波荡漾的厚重历史气韵；在襄阳市规划展览馆和襄阳市博物馆，了解古城千年变迁，品鉴青铜文物；傍晚搭乘汉江游船，一江灯火相映，不少台湾学子轻声吟唱《汉江谣》；在古隆中景区，师生们开启三国文化深度体验，观看《隆中对》实景演绎，沉浸式体验“三顾茅庐”典故……

“过去只在课本上读到过襄阳，这几天漫步古城墙、逛北街、夜游汉江，走在古城里，和本地同学聊天、一起品尝小吃，没有隔阂，只有熟悉与亲切。原来课本里所有的诗词典故，都真实存在于这片土地，这份同源同种的归属感，是书本永远无法给予我的。”台湾学生代表陈盈竹说道。

以文交心 文教交流厚植心灵契合

在鄂期间，台湾师生一行横跨荆楚大地，饱览秀美山川，深度触摸绵延不绝的中华文明根脉。区桂芝表示，此行带领台湾学子寻访山河古迹，核心是让青年读懂根植心底的中华文化传承。当两岸学子同登襄阳城墙诵读《登楼赋》、同游古隆中品读《出师表》，对民族与文化的认同感便发自内心、自然生长。

此次跨越海峡的文史教学观摩交流活动，以课堂为媒介、文化为纽带，让两岸青年在共通经典中寻得精神共鸣，在共同历史中拉近心理距离。活动尾声，两岸青年互留联系方式、合影留念，约定再次相聚湖北。

省台办相关负责人表示，两岸同胞血脉相连，文教交流是促进两岸同胞心灵契合的有效载体。后续将持续开展同类两岸青少年交流活动，让更多台湾青年在沉浸式文化体验中厚植中华文化认同、中华民族认同。

汉水奔流不息，荆楚文脉绵延。这场奔赴襄阳的海峡两岸文脉之约，已在两岸青年心中种下同源同根的种子，镌刻下共文字、共诗篇、共家国的深厚羁绊。

台湾学子参与古隆中景区NPC互动游戏。记者 王虎 李澍宇 摄

《襄阳日报》（2026年08月11日03版）

编辑：刘梦灵

审核：罗安 终审：袁政