记者 张亚婷 通讯员 王宇飞 舒敏

8月9日，襄阳市首届少年诗词班结业仪式在襄城区图书馆举行。该班由市诗词学会、市青少年活动中心、襄城区图书馆联合主办，为期七天，全程免费。来自全市25所学校的40名学员完成全部课程，从诗词阅读者成长为能独立创作的小小诗人。

结业现场展出30余首学员原创诗作，稚嫩笔迹写就的作品平仄对仗初具章法，押韵用典有模有样，引来家长连连惊叹：七天前，这群少年还是诗词的“读者”；七天后，他们已提笔成为“作者”。

这场公益课堂热度出圈，中华诗词学会官网、中央广播电视总台“国际在线”网站等相继报道，短短几日全网阅读量突破四十万。流量背后，是大众对诗词文化传承的深切期待。而比热度更珍贵的，是一颗颗悄然萌芽的少年诗心。

押韵起步，格律入门

说起学写诗，不少孩子都觉得平仄格律晦涩难懂。这次开班授课，两位老师没有照搬教材逐条灌输，而是顺着孩童的认知节奏设计课堂内容。培训前三天讲授《平水韵》、押韵规则等音韵基础，后四天讲解平仄、粘对等格律知识，同时结合孟浩然等诗人的作品赏析与绝句仿写练习，让学员稳步掌握创作技法。

第一课上，许红艳老师拿出孟浩然《春晓》填空卷轴，让学员补齐“晓、鸟、少”几个韵脚字。反复诵读过后，大家直观感受到押韵带来的流畅语感。许红艳借杜牧《山行》中“斜”字的古音今读，顺势引入《平水韵》的讲解。学员们手持“马、瓜、花”等字卡奔走配对，找韵母相同的“朋友”，在游戏中不知不觉打开了“古韵大门”。

夯实音韵功底之后，徐敏老师便将格律规则——四声、平仄、标准句式等逐一梳理解析。讲解平仄时，为了方便学员理解，她以《石灰吟》为例提问：为何诗作选用“粉骨碎身”，而非日常口语里的“粉身碎骨”？一番对比下来，学员们恍然大悟：诗词词句的排布是遵从平仄规律的。“懂了格律，连背诗都不会背错。”枯燥的规则在两位老师手中变成了可解的密码。

经过一周循序渐进的学习，零基础学员扎扎实实走完了从品读诗词到提笔创作的完整过程。

落笔成文，贵在真情

七天虽短，学员们却交出了令人惊喜的答卷。他们结合日常见闻、个人心境落笔成诗，质朴字句满是少年灵气。

学员作品《暑假闲居》：“夏日风清暑气柔，闲逢假日乐无忧。”其中“暑气柔”三字，令许红艳印象深刻。盛夏本应酷暑难耐，得益于悠闲读书的心境，在孩子眼中，燥热也变得温婉柔和。她提醒学员，格律技法可以反复打磨练习，但源自内心的感触，才是诗词最打动人的地方。

《夏雨》则气势十足：“雷声打鼓闪电鸣，滂沱落处水声声。赶路行人似失魂，雨过天开万里明。”首句以声写声，结句豁然开朗，由紧张到释然的转换，正是暴雨过后的真实体验。《江晚》融汇远近景致，白鹭、落日、孤舟相映成趣，全篇合乎格律，画面凝练雅致，获得徐敏的较高评价。

不少诗作取材于寻常小事。“同学去旅行，蝉鸣树上轻。草原今日至，不少白羊迎。”有学员听闻同学去往草原出游，心生羡慕，顺势写成小诗，没有繁复辞藻，直白抒发内心期许。徐敏说，格律只是诗词的框架，发自内心的真切心绪，才是一首诗作的灵魂。

初二学员杨焱睿喜爱诗词，醉心于诗词创作，七天内陆续写出十四首作品。翻看孩子一篇篇诗作，他的母亲惊喜地说：“真没想到，他7天竟能写出这么多诗。”

公益深耕，接续文脉

“七天只是起步，格律音韵之功贵在长期打磨。”市诗词学会会长杜军在结业仪式上表示，本次培训旨在播撒诗词的“种子”，希望少年们“心中有诗意、眼里有山河、胸中有家国”，并勉励学员以本次培训为起点持续深耕，坚持多读、多写、多改、多交流，在实践中精进诗艺。

作为孟浩然、杜审言、张继等诗词大家的故里，襄阳诗词文脉源远流长。近年来，全民诗教工作持续推进：孟浩然新田园诗学术交流会连年举办，已成为全国诗坛品牌；全市建成十余座诗词主题公园、一百二十余处诗墙诗廊，公益诗词讲座走进校园、社区、乡村，诗教氛围日益浓厚。

这次面向少年群体开展的系统格律诗词培训，在襄阳尚属首次。此前，孩子们接触诗词多以诵读、鉴赏为主，缺少从“读”到“写”的专业引导。此次少年诗词班填补了这一空白：从押韵到平仄，从格律到创作，七天时间就让零基础的孩子真正迈进了诗词创作的门槛。

诗词传承的根基在少年，希望在孩子。当千年的平仄韵律遇见新时代的少年，那些古老的诗行便拥有了穿越时空的力量。相信这些诗的种子，终将在岁月里长成葱茏的诗林，在襄阳这座千年诗城，岁岁绵延，生生不息。

《襄阳日报》（2026年08月11日05版）

编辑：刘梦灵

审核：罗安 终审：袁政