记者 王世翠 通讯员 徐一帆 李关菊 文/图

平日里，早读课的铃声还没响起，襄州区八一路小学五年级（4）班的教室门口，总能先看见司娟的身影。她习惯提前20分钟到校，开窗通风，整理好讲台上的作业本，再把前一晚备好的教具一一摆开。从教20年来，她走进了每个孩子的心里，成了学生喜爱的“司老师”，也是同事与家长心中的“定盘星”。

班里的小宇（化名）是一名留守儿童，性格内向，走路总低着头，上课从不举手发言。司娟看在眼里，平日里对小宇格外关注。那天早读课刚过半，后排的小宇突然趴在桌上，脸埋在臂弯里，肩膀微微发颤。司娟走过去一摸额头，发现小宇发高烧。她接连打了三个电话，孩子父母都在工地干活，信号时断时续，只说让孩子忍忍，中午奶奶再去接。看着孩子嘴唇烧得发白，司娟背着孩子赶往医院。挂号、缴费、验血，她背着孩子跑上跑下。输液时，怕孩子手凉，她把孩子的小手攥在自己掌心暖着，还轻声给孩子讲课文里的小故事分散注意力。直到中午，奶奶赶过来，司娟才拖着疲惫的身体赶回学校。

小宇在家休养的那一周，落下了不少功课。司娟每天下班都绕路去他家里，把当天的生字、课文一点点讲透，顺便提前预习第二天的内容。临走前，她还不忘检查孩子的热水和药。她发现，孩子的父母疲于生计，对孩子的学习和心理关注甚少。之后，她经常趁着休息时间家访，和孩子父母进行长时间沟通，不让孩子落下功课。

小桐（化名）的父母常年在外打工，孩子跟着奶奶生活，日子过得拮据。深冬时节，小桐还穿着洗得发白的薄外套，手冻得又红又肿，握笔都费劲。司娟看在眼里，转头就买了厚实的羽绒服、加绒手套和暖手宝，第二天悄悄塞进孩子的书包。怕孩子有心理负担，她小声告诉孩子，这是学校发放的爱心物资。每天放学后的托管时间，她总把小桐留在身边，一边批改作业，一边陪着孩子写练习册。遇到奶奶没法来接的情况，她就将孩子送回家。在她心里，守护孩子不仅要抓好学习，更要呵护孩子的自尊心。

多年来，她稳稳扛起每一份托付，这份强烈的责任心和担当，让她在面对挑战时多了一份乐观和豁达。

三尺讲台不大，处处藏着润物无声的热爱。司娟没有耀眼的荣誉光环，没有激昂的豪言壮语，她只是把每一个孩子放在心上，把每一份责任扛在肩头。

司娟辅导学生。

《襄阳日报》（2026年08月27日07版）

编辑：胡丽迎

审核：罗安 终审：职战新