□记者王世翠 通讯员杨洪波 文/摄

前不久，第十七届全国青少年模拟飞行总决赛举行，屏幕上战机交替起落，赛事紧张激烈。在初教六起落航线项目比拼中，南漳县卞和小学的学子沉着操控，流畅完成起飞、转弯、降落全套飞行动作，一路突围，包揽该项目金银铜牌，在全国舞台上绽放光彩。

这份亮眼成绩单的背后，是南漳山区县域小学科创教育从零到优的艰难突围，更是张永涛老师数年如一日的坚守。身处县域校园，他从科创门外汉起步，耐住寂寞、顶住质疑、潜心钻研，凭借一间教室、一台电脑与满腔热忱，为山区少年点亮蓝天梦想。

从零起步

曾经的卞和小学，航空科创教育完全处于空白状态。作为山区县域学校，受条件制约，该校缺少专业场地、实训设备、成熟教学经验与专项经费，青少年航空科普与模拟飞行教学难以落地。面对重重困境，张永涛主动扛起重担，开启了模拟飞行教育白手起家的开拓之路。

2023年3月，春寒料峭，武汉举办首届模拟飞行裁判培训班。为抓住这次难得的专业学习机会，结束了一天课程的张永涛，在寒夜之中乘车奔赴汉南机场。“到了之后我才发现，参训学员大多为武汉本地从业者，只有我是远道而来的县域教师，内心难免忐忑。”张永涛回忆道。就在这时，武汉市航空运动协会会长叶锟的一席话给予他莫大鼓舞：“你没来，这是武汉的培训；你来了，这场培训就是湖北的。”简短的话语，让他明晰了肩上的责任，也暗下决心：务必学通学透专业知识，不负山区孩子的期待。

初学阶段困难重重。汉南培训现场训练系统为全英文界面，大量陌生专业术语令他屡屡碰壁，他仅仅做到调出操作界面，却无法完成标准飞行路径设置。他把屏幕操作画面完整录像留存，带回住处逐帧回看、对照翻译，开启艰难的自学之路。此次汉南求学，只是他接触模拟飞行的起点。短暂的培训不足以吃透整套专业体系，但让他看清科创育人道路上的重重挑战。培训期间，他格外珍惜实训机会，利用担任裁判的间隙录制示范视频，反复揣摩标准操作流程，做好记录，为返校之后的深入钻研储备第一手素材。

回到学校之后，他才真正开启系统深耕。六大仪表、PAPI灯、进近航线、接地过载、五边航线、注意力分配等核心专业要点，全部是返校后他逐一查阅资料、线上请教行业前辈、反复实操试错慢慢啃下来的。学习没有捷径，只能依靠日积月累，一点点理解、消化、吸收。

校内条件有限，没有专用训练室，便改造普通教室；缺少专业设备，一台办公电脑就是训练平台；没有现成课程，便自主梳理研发教学方案。经费紧张，他和校长四处“化缘”购置各类训练配件。为进一步夯实自身教学硬实力，他坚持刻苦备考，顺利取得专业证书。从当初在培训现场手足无措的门外汉，成长为兼具教学与赛事执裁能力的专业辅导教师，张永涛以坚韧和毅力，打通了山区县域小学模拟飞行教育的关口，为学校航空科创教育打下坚实基础。

甘于寂寞

科创追梦之路，注定孤寂漫长。赛场之上的荣耀背后，是无数不为人知的深夜耕耘，是张永涛顶住舆论压力的默默付出。

县域学校开展科创教育，除硬件资源短板外，还要破除家长固有的偏见。项目开展初期，不少家长并不认可模拟飞行课程，认为小学生练习飞行是空想，将模拟飞行等同于电脑游戏，认为既损伤视力，又挤占学习时间。

面对质疑，张永涛没有退缩。他坚信，不少天赋出众的孩子如同散落各班的千里马，等待伯乐发掘，大山阻隔不了少年们对蓝天的向往。

为选拔好苗子，他走进各个班级，逐人开展测试，观察学生的专注力、反应能力与操控潜质。他最初筛选出16名学生组建飞行小队，受家长影响，队员不断流失，最终仅剩下两名学生坚持训练。团队规模骤减，外界质疑不断，但他始终坚守初心，笃信点点星火可以燎原。

此后，训练室与办公室的灯火常常亮至深夜。张永涛还放弃假期休息，全程陪伴学生开展实训。模拟飞行对操作精度要求极高，为打磨每一次起降、每一条航线，师生要开展成千上万次训练。操纵杆因被手心反复摩挲而发烫。仅仅一个暑假，他们就练坏了7根。枯燥反复的实操训练成为师生的日常。

前行的路上，他也获得了行业前辈的鼎力相助。从武汉市航空运动协会叶锟会长的鼓励，到该项赛事湖北组委会王晶、蔡文灿老师的悉心指导，再到北京组委会王俊杰老师、空军张跃华大校的专业点拨，多方力量的帮扶，让他在科创育人道路上不再孤单，推动学校模拟飞行教学稳步向前。

无数个灯火通明的夜晚，一次次试错打磨，张永涛甘于平淡、潜心耕耘，把时间与心血全部倾注在山区少年的科创成长之上。

托举起飞

耕耘不辍，终有收获。在张永涛的陪伴和指导下，卞和小学的模拟飞行队伍不断成长，从名不见经传的县域队伍，成长为全国赛事的有力竞争者，一块块奖牌，见证山区少年的蜕变，也镌刻着一名基层教师的育人初心。

第十四届全国青少年模拟飞行赛事中，卞和小学代表队首次参赛便斩获铜牌。这枚奖牌，扭转了家长们的偏见，为后续教学开展扫清不少障碍。第十五届全国总决赛上，同学们奋勇拼搏，使该校代表队斩获两金两银一铜以及团体银牌；第十七届全国青少年模拟飞行赛上他们再获一金三银、团体银牌的优异成绩。

学生捷报频传的同时，张永涛的专业能力也持续精进，先后拿下湖北省首届数字体育运动会银牌、两枚全国模拟飞行网上打榜赛银牌，成长为全国优秀科创辅导教师。

在自我提升之余，他主动发挥示范辐射作用。在2026年襄阳市中小学科技素养提升实践活动指导教师培训活动中，他分享县域学校开展模拟飞行教育的实操经验与带队心得，毫无保留输出教学成果。在他的带动和指导下，谷城的吴文博老师、老河口的杨磊老师专业能力达到国家一级水平，助力区域航空科创教育协同发展。

面对各类荣誉，张永涛始终保持清醒。他常说：“不是人人都能成为教育家，但教育家精神属于每一位教育工作者。”对他而言，奖牌只是阶段性成果，育人育才才是根本目标。他传授的不只是模拟飞行的操作技术，更是为山区孩子打开一扇望向蓝天、探索科技的窗口。

从寒夜孤身赴汉求学，到学子站上全国领奖台；从仅剩两人的训练小队，到屡创佳绩的参赛队伍；从饱受质疑的新兴项目，到区域科创教育样板，张永涛以师者初心为翼，立足平凡岗位，躬身实践教育家精神，助力山区少年逐梦蓝天，奔赴辽阔的远方。

张永涛给孩子们上课

《襄阳晚报》（2026年09月11日04版）

编辑：李紫嫣

审核：黄金丽 终审：金成岑