记者 牟丽娜 通讯员 胡艳丽 文/图

在湖北省工业建筑学校，提起教师邓阳，师生们都会竖起大拇指：从教十七载，她坚持以赛促教、以技育人，指导学生斩获世界职业院校技能大赛金奖，实现襄阳在该赛事金奖零的突破；她因材施教，引导畏难的学生沉浸学习，帮助怯懦的学生树立自信，鼓励后进的学生奋勇追赶；她爱生如子，把每一名学生当作自己的孩子悉心培养。

对中职学生而言，抽象的测量公式如同“拦路虎”。邓阳索性把教学阵地前移至实训场地，将枯燥的公式转化为可操作的实景任务。讲授高程测量时，她布置“引测校园高程基准点”实景任务，第一次操作水准仪的学生紧张得手发抖，三脚架调不平、标尺照不准，邓阳耐心带着他们反复练习调平、照准、读数，一遍不行再来一遍。当学生亲眼看到自己引测的基准点高程与国家水准点数据分毫不差时，一句“原来公式是这么用的”脱口而出，成为许多学生从畏难到着迷的转折点。

邓阳常告诫学生：“测量差之毫厘，工程谬以千里。”高标准、严尺度，是她对每一次操作的硬性要求。

“每个孩子都不一样，得用不同的方法。”邓阳立足学情差异，为不同学生量身规划成长路径。学有余力的王涛（化名），她拔高训练标准、拓展能力边界，陪同开展全站仪导线测量和极坐标放样训练，一路助力他站上省赛赛场，斩获一等奖；连仪器都架设不稳的陈鑫（化名），她从“如何支稳三脚架”教起，示范讲解、点对点纠错，直到他能够独立完成闭合水准路线测量；内向怯懦的张丽（化名），她大胆安排其担任实训组长，带队完成经纬仪水平角观测，从磕磕绊绊背诵步骤，到流利地向全班演示操作。

荣耀的背后，是日复一日的坚守。完成白天的教学任务后，邓阳带队开展高强度户外实训，深夜还要复盘海量数据，迭代优化参赛方案。距离世界职业院校技能大赛开赛不足20天，组委会突然更新赛项内容，考核模块、流程、评分细则全部调整，原本熟悉的训练内容不再适用，备赛节奏被彻底打乱。消息传来，不少学生心态崩塌，红着眼眶提出退赛。

邓阳一边安抚稳定学生情绪，一边快速进入攻坚状态。她召集队员谈心，坦诚告知面临的挑战，和大家一起梳理新赛项中可沿用的技术基础，随后潜心研读新版赛事文件，逐字揣摩竞赛规程与评分表，逐条摘录扣分点、得分要点与隐性评判标准，并分类标注。连续熬了三个通宵，她重新构建整套参赛方案。短短十余天，师生并肩啃下这块硬骨头，最终顶住压力站上赛场，稳定发挥，一举斩获金奖。此前，她指导学生多次斩获省级技能大赛一等奖，个人也拿下教师组赛事一等奖。

作为班主任，她严慈相济、宽严有度，以制度立规矩、以真情暖人心，多次获评学校“优秀班主任”。在她心中，学生就是自家孩子。一次放假期间，邓阳班上一名学生食物中毒被紧急送医抢救。接到消息，她火速赶到医院，守在病床边寸步不离，直到孩子转危为安。

这份把学生当作自家孩子的真情，让她真正走进了学生心里。

初心如磐，匠心致远。十七年坚守，邓阳以德育人、因材施教。她点亮的不仅是技能成才之路，更是万千学子向上生长的心灯。

邓阳和学生在一起。

《襄阳日报》（2026年11月13日08版）

编辑：曾昱

审核：罗安 终审：金成岑